题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

建构主义学习理论中，教师不是简单的知识呈现者，学生在头脑构建知识的过程中，教师要重视的是（）

A.学生自己对各种现象的理解

B.呈现自己的经验背景

C.倾听学生们的看法

D.洞察学生们的想法由来

答案

ABC

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第1题

建构主义学习理论认为,教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，不能简单强硬地灌输（）

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第2题

下列学习理论的说法中，正确的是（）

A.班杜拉提出了社会学习理论，核心内容是观察学习

B.桑代克提出了联结—顿悟学习理论和三大学习定律

C.布鲁纳认为，掌握学科结构最好的方式就是发现学习

D.建构主义强调学习是主动建构知识的过程，也是刺激—反应的过程

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第3题

某观点认为，那些有神童情结的家长，只关注知识的传授，忽视了孩子的全面发展。这属于（）

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第4题

某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持（）

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

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第5题

认为“复杂的知识可以被还原为、解释为一些简单的单项知识，而这些简单的单项知识组合起来即可获得较高层次的知识”这种观点属于（）

A.客观主义

B.还原主义

C.社会建构主义

D.温和建构主义

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第6题

第八次新课程改革的主要理论基础是（）

A.建构主义学习理论与多元智能理论

B.需要层次理论与建构主义理论

C.人本主义理论与多元智能理论

D.需要层次理论与人本主义理论

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第7题

下列说法错误的是（）

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

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第8题

认为“教学过程即是传递客观知识的过程”这种观点属于（）

A.客观主义

B.激进建构主义

C.社会建构主义

D.温和建构主义

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第9题

认为“主张人的心灵的建构作用的同时，也承认知识具有客观性和可靠性的一面”这种观点属于（）

A.信息加工建构主义

B.激进建构主义