题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师怎样做叙事研究?()

A.教师为什么要重叙事研究

B.怎样撰写教育案例

C.怎样撰写教学案例

D.怎样撰写教学反思

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第1题

下列关于教育叙事研究的选项，错误的是（）。

A.教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思

B.教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法

C.教育叙事研究的事例可以进行适度虚构

D.教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论

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第2题

下列不属于教育叙事研究价值的是（）。

A.不利于教师个体风格的形成

B.改变教育生活状态

C.增长教育智慧

D.促进教师专业成长

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第3题

下列选项中，不属于教育叙事研究特点的是（）

A.以故事为主线，以讲述为主导

B.关注教育事件中的具体人物

C.教育叙事就是教师的工作日志

D.具有一定的情节性

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第4题

“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是（）

A.经验总结法

B.教育叙事研究

C.教育质性研究

D.教育行动研究

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第5题

下哪种情境最适合教师在学生每次恰当行为发生时都给予强化（）

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能问答问题

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第6题

不属于培养幼儿自我管理技能的方式的是()。

A.教师手把手地告诉幼儿应该怎样做，不应该怎样做

B.树立榜样，表扬做得好的小朋友，并告诉他们别的小朋友能够做到，你也能够做到

C.批评幼儿的错误的行为方式，改变他们的错误的做法

D.用图解画

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第7题

阅读《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》（音乐活动·中班）的活动片段，回答以下问题（）

A.引导幼儿讨论：爷爷奶奶累的时候，自己是怎样做的

B.播放歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》，组织幼儿倾听，感受歌曲的旋律和节奏特点

C.教师分段教唱歌曲，幼儿学唱

D.采用齐唱、独唱、轮唱等多种形式演唱，体验歌唱的快乐，唱的更熟练

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第8题

高中语文《将相和》，教师板书课题后指着板书说：“这是个有名的历史故事，记载在两汉时期司马迁写的《史记》里。将将领率包军队的人，这里指赵国的将军廉颇；‘相’古时辅助国王掌管政权的最高官吏，后来也叫‘宰相’，这里指蔺相如；‘和’是和好。将相和好说明他们有矛盾。廉颇蔺相如为什么会有矛盾？后来又怎样和好了？我们学了课文就知道了。”请问，这属于课堂教学导入艺术中的（）。

A.事例导入

B.问题导入

C.审题导入

D.妙语导入

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第9题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第10题

下列各句中有语病的一句是（）

A.在现实语文生活中，有些话题似乎无人提及，但一旦有人讨论，人们便会侧耳倾听，跃跃欲说

B.研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动

C.青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例

D.现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了怎样一个难题

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