题目内容
（请给出正确答案）
A.也可以再继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉
B.也可以再回去睡觉；继续保持它在冬季的缄默
C.继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉
D.也可以再回去睡觉；也可以再继续保持它在冬季的缄默
答案
C、继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉
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A.等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来
B.如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误
C.一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论
D.六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光
A.手上捧着一本厚厚的小说
B.捧在手上的是一本厚厚的小说
C.手上捧着厚厚的一本小说
D.厚厚的一本小说在手上捧着
A.荒芜处都长满了无数的植物
B.无数的植物都长满了在荒芜处
C.植物都长满在所有的荒芜处
D.所有的荒芜处都长满了植物
A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B.能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子
C.不显眼的细小的石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
A.1342
B.4321
C.3421
D.2134
A.黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫天边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落
D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化
A.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句牡丹之爱，宜乎众矣应放在莲之爱，同予者何人的前面，作者将它放在结尾的目的是:引人注意和思考，突出作者的写作目的
B.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情
C.第二段文字从句子的用途看，采用了陈述句、感叹句、疑问句。从修辞手法看，采用了排比、设问、比喻等修辞手法
D.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用莲来自比，又用菊和牡丹来衬托
A.一个人能否成才，要看以后学习得怎么样
B.一个人要能成才，必须坚持学习
C.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法
D.一个人能否成才，要看以后的学习态度
A.通过 热闹 矗立
B.穿越 热闹 耸立
C.穿越 喧哗 矗立
D.通过 喧哗 耸立
A.③①④②
B.①②③④
C.①③②④
D.③④①②
