学校要做好突发事件防范()
A.学校应定期排查校园矛盾纠纷,发现影响学校安全稳定的风险,采取适当措施妥善化解矛盾纠纷
B.对可能引发学校安全和社会稳定的矛盾纠纷应向当地公安机关报备
C.对政府职能部门发布的自然灾害预报预警,学校应及时通知学生及家长,并按规定启动应急预案,采取相应措施
D.学校应及时关注舆情信息,对可能引发的舆情问题及时处理
ABCD
A.学校应定期排查校园矛盾纠纷,发现影响学校安全稳定的风险,采取适当措施妥善化解矛盾纠纷
B.对可能引发学校安全和社会稳定的矛盾纠纷应向当地公安机关报备
C.对政府职能部门发布的自然灾害预报预警,学校应及时通知学生及家长,并按规定启动应急预案,采取相应措施
D.学校应及时关注舆情信息,对可能引发的舆情问题及时处理
ABCD
A.学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时,应当优先救护未成年人
B.各级人民政府和有关部应当采取多种形式,培养和训练幼儿园、托儿所的银用人员,提高其职业道德素质和业务能力
C.幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展
D.学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他用格行为的,由其所在单位或者上级机关责令改正:情节严重的,依法给予处分
E.学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,施保障未成年人的人身安全
A.对一个“职业人”来说,承担并履行职业责任是非常关键的。
B.“学校人”的主要任务,是努力吸取知识,掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。
C.角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别,第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。
D.毕业后初入职场,在面对琐碎,单调,重复的工作时,可以给自己的心情放个假。
A.企业效益的提高,依靠的是员工对企业的忠诚,依靠员工之间的精诚合作。因此,员工要处理好“做人”与“做事”的关系。
B.在学校我们以学习为主,而德育,则是等到进入社会后应培养的重要任务。
C.中学生在学生时代,应重智,轻德,在“职业人”时期,要重德,轻智。
D.“学校人”的特点是“想”,“职业人”的特点是“做”,所以在学习社会实践时间的出错,是可以忽略的。