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[单选题]

课程中我们介绍了一个评判广告的“坐标系”,分别用横纵轴代表“对错”和“好坏”,用这样的标准评判广告时,以下哪些说法是错的()

A.好和对,做到任何一个,就有可能是好广告

B.坐标系每个区间里的广告都有道理,都有可能是好广告

C.先看好坏,再看对错

D.对最重要,对的广告就不可能是坏的

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D、对最重要,对的广告就不可能是坏的

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第1题
客户经理小张负责某片区聚类客户的营销服务。近期小张计划发展商务领航通信版

Ta-1套餐,并决定采取电话营销的方式进行销售。以下是小张进行电话营销的记录片断。

小张:“我是电信公司的。”

客户:“哦,你是不是前两天来推销无线商务电话的,你什么时候把话机送来?”

小张:“无线商务电话?没有啊,我是中国电信的,我们新出来一个商务领航套餐,挺优惠

的,你要不要。”

客户:“什么优惠?你不会是骗子吧。”

小张:“我没有骗你,我真的是中国电信的。”

客户:“现在骗子太多了,我怎么相信你。”

小张:“那好吧,什么时候我到你店里来,你就相信我了。再见!”

问题:

1.请指出客户经理小张在本次电话拜访中有何不妥?

2.简单介绍一下商务领航通信版Ta-1套餐?

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第2题
《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__,让我们发现了纳米技术在我们__和__上的神奇用途,揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻变化的道理()

A.特点和作用

B.未来

C.生活

D.医学

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第3题
开发电话中如何做课程介绍()

A.介绍本年级课程包含的模块

B.介绍本年级课程内容可以帮孩子提升的能力目标

C.结合学生具体问题或者性格针对性讲解课程优势

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第4题
协助顾客点菜需要注意什么()

A.(1)首先要告诉客人我们的菜品可以点半分

B.(2)如果是2位顾客建议客人都点半分,这样可以多点几种菜品,一般2位吃8个左右半分的菜品就可以了

C.(3)要给客人介绍一下我们近期的新品、门店特色菜以及畅销菜拼

D.(4)要给客人演示一下如何点菜

E.(5)要帮助顾客下单

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第5题
后期掌门少儿是这样上课的:我们掌门少儿的课程,它有小班制和1对1两种形式,像这个阶段的话,小班制就会比较合适他们。首先,孩子和孩子之间如果说他们基础差不多的话,他就会形成一个良性互促的过程。第2个就是我们在课上本身就比较强调他们的自主性,我们会鼓励和引导宝贝他们自主的进行思考和表达,可能在这样的一个氛围当中,它其实能够更有效的进行输出()
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第6题
俗话说“养儿防老”,但陈姓兄妹8人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任,致使年近九旬的老母亲袁某无人养,老人无奈之下将8个子女告上法庭。有人认为,这样的家务事可以说服教育,没必要进行法律处罚。法律的作用除了保护我们的生活,还体现在()①规定我们享有的权利,应该履行的义务②让我们懂得在社会生活中可以做什么、不可以做什么③为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳 ④指引、教育人向善

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

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第7题
“化学给人以知识,化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题,其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施,为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中,你觉得印象最深刻的是什么?最大的收获是什么?你想进一步了解和辨明的问题又是什么?在下一步的学习中,你有哪些想法与计划?
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第8题
国家中小学网络云平台17日正式开通,免费使用,提供防疫教育、课程学习等6大模块的学习资源。对国家中小学网络云平台的正式开通认识不正确的是()

A.科技创新是当代中国最鲜明的特色

B.维护与保障了中小学学生受教育权

C.我国大力实施科教兴国战略

D.科技改变了我们的学习方式

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第9题
现实工作中经常出现这样的现象:上午,刘局长对小张说:“请你今天写一个演讲稿,概括一下我们部门取得的成绩和下一步的计划”。下午,刘局长见到小王后却又把同样的任务交给了小王。这是领导在授权中犯的哪种错误?()

A.授权留责

B.授权重复

C.授权模糊

D.授权失控

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第10题
某科研院紧邻一家医院,该科研院在附近新盖一栋实验楼,施工处于基础阶段,审核员在基建科发现近一个月来收到医院和病人的多次投诉记录,反应夜间施工的噪声和强光给他们带来很大的困扰。负责人说:实验楼因故延迟了两个多月才开工,为了敢工期才夜间施工的,好在基础施工就要完工了,我们也要求施工单位不要再夜间施工了,我们还带人到医院向他们解释,希望他们理解。审核员查看基建科的重要环境因素清单,上面列车了物业管理和建筑物施工的环境因素,没有施工建设中的环境因素。负责人说,我们院10几年来才有这么一次施工项目,况且几个月就施工完了,等施工完后就不存在施工中环境因素了,因此我们没必要对施工中环境因素进行识别和管理。
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第11题
家长觉得孩子提高不明显,认为我们课程没有用,要退费,这个时候应该怎么跟家长沟通()

A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊

B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变

C.有一点心虚,先顺着家长说

D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑

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