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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于营养教育的目的的是（）。

A.提高各类人群对营养与健康的认识

B.消除或减少不利于健康的膳食营养因素

C.预防各种慢性疾病的发生

D.提高人们的健康水平和生活质量

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第1题

下列不属于党员教育的基本内容的是（）。

A.技术业务教育

B.公司章程教育

C.科学文化教育

D.党性教育

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第2题

下列不属于教育叙事研究常用方法的是（）。

A.个案研究法

B.实验法

C.访谈法

D.观察法

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第3题

下列不属于教育研究基本原则的是（）。

A.理论联系实际原则

B.客观性原则

C.伦理原则

D.结果导向原则

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第4题

下列不属于教育叙事研究价值的是（）。

A.不利于教师个体风格的形成

B.改变教育生活状态

C.增长教育智慧

D.促进教师专业成长

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第5题

食品加工的目的可以归为下列几个主要方面（）。

A.满足消费者要求

B.增加营养

C.延长食品的保藏期

D.增加食品的安全性

E.提高附加值

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第6题

下列哪项不属于肝性脑病的治疗原则?()

A.去除诱因

B.营养支持治疗

C.降氨药物使用

D.高蛋白饮食

E.应用乳果糖或拉克替醇

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第7题

下列不属于教育叙事研究形式的是（）。

A.实验的叙事研究

B.记人的叙事研究

C.记课的叙事研究

D.记活动的叙事研究

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第8题

下列选项中，不属于教育叙事研究特点的是（）

A.以故事为主线，以讲述为主导

B.关注教育事件中的具体人物

C.教育叙事就是教师的工作日志

D.具有一定的情节性

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第9题

下列不属于教育叙事的理论叙事观的是（）

A.叙事就是对有意义的教育教学事件的描述

B.叙事更多地偏向“故事”而非“研究”

C.叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释

D.叙事重在揭示事件或故事的有意义性

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第10题

广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是()。

A.营养教育

B.行为改变理论

C.营养咨询

D.营养信息传播理论

E.社区动员

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第11题

要构建普惠便捷的数字民生保障体系，就要通过信息化的手段，来改造提升民生保障的服务效能，下列选项中，不属于民生保障的内容的是()。

A.医疗

B.社保就业

C.数字教育

D.营商环境

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