你是否认为实验增加了你对化学的兴趣()
A.很大程度增加了
B.一般,没有感觉
C.有一点
D.完全没有,反而讨厌
A.很大程度增加了
B.一般,没有感觉
C.有一点
D.完全没有,反而讨厌
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
A.看数据是否符合假设,符合的话就不用剔除了,不符合的话就剔除掉
B.看数据完整性是否受损,如果数据不完整的话就剔除并在实验报告中加以说明,完整的话就保留
C.无论如何,均不剔除
A.加强与学生的课堂互动
B.加强作业集中反映问题的讲解
C.加强Multisim仿真实验的案例介绍
D.加强模拟电子电路的设计案例介绍
E.增加实用型电路的介绍
A.反复多次实验查找原因
B.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验成功
C.大胆提出假设,氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气