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更多“在培育法治意识的过程中，要引导学生理解和学会用法律维护自己的…”相关的问题
第1题
某地各中小学围绝法日主题，开展形式多样的法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治意识。青少年学生树立法治意识要（）①学习法律知识，学会明辫是非②严格遵守法律，善于用法维权③敢于竖持正义，制裁非法行为④积极宣传法律，無治违法犯里
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
第2题
全面推进依法治国需要培育全民法治精神和法治意识。下列行为体现公民有法治精神和法治意识的是（）①小力打电话向有关部门举类报学校门口有互联网上网服务营业场所②每到要缴税的时候，小军的爸爸总是想方设法少缴税③小美坚决制止爸爸在工程建设上以次充好、违规操作的行为④小敏的父母离婚后，都拒绝抚养她
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
第3题
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，强调要培育学生的科学精神，主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。要培育批判精神要做到（）①敢于表达不同的观点②关于对不合理的事情说“不”③对于别的的观点要进行严厉的批评④要积极探索解决问题的方案
A.①②④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
第4题
“天下之事，不难于立法，面难于法之必行，”所以必须坚持厉行法治。坚持厉行法治就要（）①凡违法行为必受刑罚处罚，要杜绝一切违法犯罪②强化规则意识，树立正确的权利义务观念③率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法④增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
第5题
在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到（）
A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评
第6题
该案例给我们的启示有（）
A.在教学原则、方法的运用上，教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用，重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导，引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能，以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
第7题
为培育和践行社会主义核心价值观，各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以__为核心的民族精神和以__为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信（）
A.爱国主义
B.传統文化
C.国际主义
D.改革创新
第8题
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。有了好的法律，没有严格执行，就会形成“破窗效应”，损害法律尊严，动摇法律根基。但是，在强调法治时，不少人却有意无意的将“民”排除在外，津津乐道所谓“法治不是治民，而是治官”。的确，我们谈依法治国，依法执政和依法行政，主要是针对行使权力者而言的，要求切实抓住领导干部这个“关键少数”。然而，无论治国、执政还是行政，都需要公民的配合。公民既需要作为相对人服从相关权力行使的结果，又需要根据法定规定，通过各种途径和形式，参与到“管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务”中来，所以，一方面要强调党员干部尤其是领导干部起好模范带头作用，另一方面要坚持走法治群众路线，扎实培育公民守法意识。要让人们切实体会到并铭记在心，公民不履行法定的义务，和行政主体不履行法定职责一样，都是对公共利益和他人合法权益的侵犯；违法或者不当的私人行为应当依法制裁和纠正。这段文字意在说明（）
A.在遵守既有法律的基础上建立健全政府依法决策机制
B.法律实施的实效性依赖于公民参与
C.法律是全体人民总体意识表示的一致
D.违法或者不当行使权力应当受到制裁和纠正
第9题
七年级学生致远经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏，后因缺钱上网，就持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到法律的制载。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法是（）①小道:我们青少年应该遵纪守法，增强法治意识②小德:致远受到法律制裁，是因为他的道德水平不高③小法:我们要学会依法办事，自觉遵守各种法律法规④小治:我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
第10题
为了推动把法治教育纳入国民教育体系，赣州市在全市中小学校开设了“青少年普法大课堂”，定期开展普法活动，提升青少年法治意识和法律素质。这样做，是为了促进（）
A.推动科学立法、民主立法和依法立法
B.政府依法行政，公正严格文明执法
C.司法机关公正司法，维护公平正义
D.引导全社会增强法治观念，树立法治意识
第11题
对于学生早恋问题的处理，教师要充分理解，因势利导，引导学生树立正确的恋爱观、学会理智地管理自己的情感，尽量减少早恋情结对学生学业的冲击，呵护其健康成长。这是因为（）
A.教师要尊重学生人格，尊重学生的恋爱观
B.教师要公平对待学生，不歧视谈恋爱的学生
C.教师要做学生的良师益友，做学生信任的护航者
D.教师要关心学生身心健康，引导学生不要早恋
