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[多选题]
在手工活动中，帮助幼儿构思和设计的指导方法有()。
A.帮助幼儿积累丰富的表象
B.帮助幼儿熟悉多种手工材料
C.多为幼儿提供“因艺选材"类手工作品
D.多为幼儿提供“因材施艺"类手工作品
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C.多为幼儿提供“因艺选材"类手工作品
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A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
B.时间过长，幼儿无法集中注意力
C.与操作主题不匹配
D.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究
A.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案
B.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予决定性的指导
C.在教育活动的设计和实施中体现趣味性，综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式
D.提供更多的操作探索，交流合作，表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习
A.把握随机性谈话的契机，引导幼儿相互说说来园路上看到的事情，或前一天晚上看过的动画片，电视节目、图书内容
B.创造执行语言指令的机会提高理解力，在帮助幼儿建立生活常规的过程中，提高幼儿理解语言并按语言指令行动的能力
C.在交谈中要强调活动室的安静
A.1. 选择适宜的内容，布置并检查场地器械，做好充分准备，确保活动安全
B.2. 指导幼儿掌握正确的动作技能；做好组织工作，避免安全事故发生
C.3. 准备好擦汗毛巾，随时提醒幼儿擦汗，形成良好的习惯，并帮助幼儿及时脱掉衣服，以免出汗过多受凉
D.4. 播放一些欢快、活泼、幼儿喜爱的音乐，让幼儿在轻松、愉快的环境中锻炼身体，延迟疲劳出现
E.5. 根据幼儿活动情况，及时调整活动场地、内容、形式、方法，以便收到最佳锻炼效果
A.刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料
B.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
C.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明
D.时间过长，幼儿无法集中注意力
A.确定幼儿在体育活动中的主体地位、适量的运动负荷原则
B.灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
C.确定幼儿在体育活动中的主体地位、灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
A.幼儿自主学习美术的场所
B.教师带领学习美术的场所
C.无准备的美术活动空间
D.单一的美术活动内容
A.为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿
B.在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导
C.围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动
D.开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动
A.通过生活活动进行随机教育
B.通过社会交往教育活动进行集中、系统的教育
C.通过社区活动引导幼儿广泛感受社会规则
D.通过游戏活动引导幼儿践行和体验正确社会交往行为
