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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与度,将游戏分为()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.两人游戏

D.联合游戏

E.合作游戏

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独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏

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第1题
老师在游戏中可以扮演什么角色()

A.参与者

B.安全员

C.裁判员

D.起哄者

E.倒霉蛋

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第2题

在游戏中,一方面要表达自己的意愿,主张、态度,另一方面还要理解他人的意愿,主张和态度,并做出回应()

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第3题
在备游戏中什么样的游戏最受学生欢迎()

A.参与度高

B.趣味性强

C.新颖性高

D.跑动性强

E.挑战不断

F.时间够长

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第4题
在有些计算机游戏中,我们可以体会到飞车、打斗等惊惊险的场景,这些作品体现的多媒体特性是()

A.易用性

B.共享性

C.交互性

D.可加工性

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第5题
为什么说游戏是幼儿的基本活动()
A.因为幼儿爱玩B.幼儿长大以后没有游戏的机会C.幼儿不适合学习D.有条件、时间、精力;满足幼儿发展需求;在游戏中获得游戏性体验;游戏促进幼儿全面的发展、游戏的发展与幼儿的发展相一致
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第6题
备游戏中张珣老师提到了哪些游戏()

A.海底捞月

B.海上生明月

C.一方有难,八方支援

D.母鸡下蛋

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第7题
试述强化在学前特殊儿童行为矫正中的应用。
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第8题
()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点,通过有目的、有计划地开展美术教育,促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式,可以全班进行,也可以以小组形式进行。

A.亲子美术活动

B.集体美术教育活动

C.美工区活动

D.美术与其他领域整合的活动

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第9题
抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()

A.新异焦虑

B.存在焦虑

C.情境焦虑

D.素质焦虑

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第10题
试述学前特殊儿童一体化教育的随班就读与个别帮助相结合的安置形态在实施中应注意哪些问题?
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第11题
心理学家伯恩提出的PAC理论,在人际交往中儿童身份表现为()。

A.服从和任人摆布

B.喜怒无常,感情用事

C.追求享受,玩世不恭

D.自我中心,不顾及他人

E.天真可爱

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