关于老师房间布置工作,以下哪些做法是恰当的()
A.报备给老师具体的房间情况
B.拍照、反馈给老师,以及部门经理
C.酒店不能提前进入房间布置的情况下,助教等老师到了后,再摆拍反馈给部门经理
D.客户安排的酒店,无需特别去看,因为看了也改变不了什么
AB
A.报备给老师具体的房间情况
B.拍照、反馈给老师,以及部门经理
C.酒店不能提前进入房间布置的情况下,助教等老师到了后,再摆拍反馈给部门经理
D.客户安排的酒店,无需特别去看,因为看了也改变不了什么
AB
A.敬而远之,保持距离,最好啥事都不找我
B.引导家长报度其他机构,不能祸害其他老师
C.耐心听取家长意见和建议并积极解决问题
A.让孩子在座位上先听别人表达
B.让孩子在家里把故事录下来发给老师
C.告诉孩子,老师只喜欢勇敢上台讲故事的小朋友
D.采用老师问,孩子答的方式来讲故事
A.先生/女士,这是您的房间,号码是XXXX
B.敲门确认,取出房卡,开门,将房卡放入取电插槽
C.告知客人房间方向,自己扭头离开
D.为客人开门,侧身,请客人先进入房间
A.该老师的做法维护了科学真理的正确性
B.该老师没有站在学生的角度考虑问题
C.该老师没有看到学生的童心和童趣
D.该老师的做法简单粗暴,破坏了学生的好奇心
A.面对挫折,我常想:不会就不会吧,就这样吧,谁让我这么笨呢!我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头:应当端正学习态度,掌握科学的学习方法,尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因:完全在于老师讲课的速度有点快,知识容量也较大,听得糊里糊涂,笔记也做的残缺不全
D.积极的做法:努力适应,上课时专心听讲,尽量不遗漏老师讲的内溶,有不懂的问题及时向老师请教
A.直接联系家长
B.叫学生直接去卫生室,找卫生老师
C.找其他学生陪这位学生去找卫生老师
D.用额温枪测量体温,填写班级全日观察异常记录表
A.该老师能够做到尊重学生的想法
B.该老师的做法道循了学生的主体性
C.该老师的做法不利于学生的身体健康发展
D.该老师的做法有利于学生的创新精神和实践能力