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[单选题]

下列选项中不属于萨帕职业发展理论中探索阶段的是()

A.空想期

B.暂定期

C.过渡期

D.试行期

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第1题
萨伯的职业发展5阶段理论中,()开始并最终确定所从事的职业和工作,并谋求职业稳定和个人发展。

A.探索阶段

B.成长阶段

C.衰退阶段

D.建立阶段

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第2题
以下选项中对运动能力与安全意识这个领域描述不正确的是()

A.学阶一的课程中不会涉及到运动能力与安全意识这个领域

B.运动能力与安全意识这个领域在4门核心课程中均会有涉及到

C.在育乐课里,孩子会有很充分的机会探索和发展大肌肉

D.在project课程里,孩子会有很充分的机会探索精细肌肉

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第3题
下列选项中,不属于预防性青少年社会工作的主要内容()。

A.提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

B.改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机 会,以增进父母教导青少年的技巧

C.倡导有效的青少年服务和发展政策

D.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式

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第4题
美国职业管理专家萨柏(Donald E. Super)以年龄为标准,将一个人的职业生涯发展划分为()阶段

A.成长

B.探索

C.确立

D.维持

E.衰退

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第5题
下列选项中,不属于老挝国家的节日的是()。

A.拾柴节

B.帕维德节

C.开斋节

D.糍粑节

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第6题
最早的职业辅导理论是()。

A.职业生涯发展理论

B.帕森斯的特质—因素理论

C.施恩的职业锚理论

D.霍兰德的职业兴趣理论

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第7题
下列选项中,不属于建构主义学习观特点的一项是()。A.强调学习者的经验B.注重学习者为中心C.学习

下列选项中,不属于建构主义学习观特点的一项是()。

A.强调学习者的经验

B.注重学习者为中心

C.学习的过程是一个主动探索知识的过程

D.创造冲突的、真实的学习情境

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第8题
下列选项中,不属于培养职业道德修养的主要途径。

A.理论联系实际

B.检点自己的言行

C.努力做到“慎独”

D.努力提高自身技能

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第9题
下列选项中,不属于培养职业道德修养的主要途径。

A.检点自己的言行

B.努力做到“慎独”

C.理论联系实际

D.努力提高自身技能

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第10题
下列选项中,()不属于培养职业道德修养的主要途径。

A.努力提高自身技能

B.检点自己的言行

C.理论联系实际

D.努力做到“慎独”

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