关于护理人员分层级管理制度的说法不正确的是()
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A.每年9月1日开放考试系统,12月31日关闭
B.每人每年可参加多次考试,取最高一次分数值为年终理论考试成绩
C.未达到免考条件而未参加考试者,临床护士和护士长均与绩效考核挂钩,并纳入护士层级动态管理
D.工作科室在儿科,考试内容也只有儿科
A.护理人员按相应的层级要求完成项目清单的培训内容,每年总结1次,护士长或教育护士审核签名
B.每年3月份由个人提出晋级申请,填写《广东医科大学附属医院护理人员层级晋级申请表》
C.初审:护士长/教育护士
D.终审:由护理部组织在职教育培训管理组成员审核资格,并公示晋级名单
A.护理人员的层级分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级
B.护理人员的分级根据护理人员的社会关系、工作年限、学历、职称、个人能力和临床经验等因素
C.护理部、各科室根据不同层级对护理人员的能力要求制定培训计划,并组织实施
D.护理部拟定各层级的考评标准,并依照各层级的考核条件和标准对护理人员进行严格考评
E.以上都对
A.护士能承担层级及职称和科室分配的任务才能取得相应奖金系数,如果能力达不到奖金系数减0.1-0.5
B.N2 5年内必须能当CCU组长和上办公桌
C.能单独上药班是晋升N1的必备条件,能承担CCU组长职务和上办公桌是晋升N2的必备条件
D.医院专科护士、科室专病护士、院级带教老师,符合以上条件之一是晋升N3的必备条件
A.吉尔伯特工程模型将影响绩效的因素分为了两类六层
B.上三层是环境因素,下三层是个体因素
C.六个层级从上至下获取或改变的程度是由易到难
D.六个层级对绩效的影响程度是由低到高
A.要分类别、分需求、有计划地安排师资参加各级师资培训
B.要加强师资准入考核,提高同质带教质量,夯实师资基础
C.要根植育人理念,构建优秀教师队伍
D.要定期组织遴选,落实终身制原则
E.要助推名师榜样,引导学习方向