下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士
B.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才
A、第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士
A.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士
B.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才
A、第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士
A.这首诗景情事融合,再现军队赴边的过程,景真情真,以情动人,质朴刚健
B.日起二句描写白日行军场面,早晨霜寒,太阳辉映剑戈,急风吹卷连旗
C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象,描写边塞风光,渲染战前气氛
D.这首诗以第一人称独白式叙事,曲折表达了诗人情感,有感荡人心的力量
A.诗人把六月的天地比作一个大窑,太阳像炭火一样熔炼着其中的一切
B.暑天虽极炎热,诗人却认为不应抱怨,因为秋天的谷物均赖此而结实
C.田中的水被晒得似乎要沸腾,诗人的背上汗水流得就像刚刚用水泼过
D.这首诗描写暑热多用比喻和夸张修辞,语言平易浅近,风格质朴自然
A.杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由
B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态
C.画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪
D.抟空即盘旋于高空,抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里
A.诗的前四句着重写王濬一方势如破竹的攻势,暗示了后文国家统一的必然
B.诗中既有客观的历史记述,又有眼前的实景描写和作者复杂的感慨,史、景、情完美融合
C.这首诗借古讽今,既是对破坏统一,割据一方的藩镇势力的迎头痛击,同时也借六朝的覆灭警示骄奢腐败的唐王朝统治者
D.全诗沉郁感伤,但繁简得当,直点现实
A.前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写,展现出宁静旷远的场景
B.后两句实写作者跨马奔驰,传达出企盼建功立业而不被赏识之意
C.这首诗通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑
D.此诗词语搭配新奇,清秋冠以快走,暗示出骏马轻捷矫健的
A.本诗是一首送别诗,采用虚实结合的手法,实写眼前秋景,虚写别后之景
B.青草瘴时过夏口一句,点明送别的时间,说明作者是春天送别杨少府的
C.本诗想象朋友被贬后路途遥远,景物凄凉,山水险恶等种种艰难,表达了对朋友未来命运的担忧
D.诗歌借助贾谊吊屈原的典故,把杨少府之才与贾谊相比,肯定了友人的才华
A.首句和辛弃疾《破阵子》中醉里挑灯看剑一句所用的刻画人物手法相同
B.诗歌中间六句,先后描述了驻营、行军、出击的三个场面,写得凝练又具体
C.最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨,并与开篇遥相呼应,首尾圆合
D.本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉,脉络清晰,风格遒健
A.首联写雨过天晴之后的景色:雨云已不能覆盖整个天空,蓝天一隅挂着一抹淡淡的白云。画面色彩鲜明,形象逼真
B.颔联运用拟人手法,鹊语声的清脆与残雷声的低沉形成对比,又和谐统一,整个画面充满生机
C.卧看星河尽意明化用了杜牧《秋夕》中诗句卧看牵牛织女星,表达了相近的情感
D.这首诗写景善于捕捉变化的瞬间,从空间变化写到时间的推移,多层次多侧面地描绘微妙多变的大自然
A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜,左右流之两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉,辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着
A.这首诗的诗题岁暮二字,给人一种凄凉之感,给全诗定下了低沉的调子,罩上一层黯淡的色彩
B.颔联从视角和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。诗人用烟尘代指边境战事
C.本诗采用了对比的手法。如颈联中朝廷之臣无人请缨与尾联身为江湖之士的杜甫爱死对比
D.尾句寂寞壮心惊直抒胸臆,表达了作者对寄人篱下的漂泊生活的不满,以及内心的孤独寂寞