题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

马克思认为，人类历史发展的五种基本社会形态不包括()。

A.新民主主义社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案

A、新民主主义社会

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更多“马克思认为，人类历史发展的五种基本社会形态不包括（)。A、新…”相关的问题

第1题

马克思主义哲学研究的对象是（）。

A.物质世界的一切对象

B.人类的全部社会历史

C.自然界及其发展史

D.自然、社会、思维发展的最一般规律

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第2题

马克思主义哲学研究的对象是（） A.物质世界的一切对象B.人类的全部社会历史C.

马克思主义哲学研究的对象是（）

A.物质世界的一切对象

B.人类的全部社会历史

C.自然界及其发展史

D.自然、社会、思维发展的最一般规律

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第3题

阅读下列材料：材料1 马克思主义哲学认为，人类社会是运动、变化、发展的，其基本的、总

的趋势是前进的、上升的、由低级到高级发展的历史过程。从社会形态说，就是由原始社会到奴隶社会到封建社会到资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会，每一个社会形态较之前一个社会形态总是发展了、前进了。材料2 中国战国时期邹衍认为历史朝代的更替和变迁是按照土德、金德、火德、水德、木德的顺序循环进行的，叫做“五德始终”。18世纪意大利著名历史学家维柯认为社会的发展和人的发展一样，经历着童年、青年和成年三个阶段，成年时期是人类社会发展的顶峰，此后，社会就像老人一样开始衰败、崩溃，然后重新返回到最初时代，开始新的循环。材料3 前资本主义时期，人的发展是以人的依赖关系为基础的缺乏独立自由、个性极不发展的时期。在自然经济条件下，“无论个人还是社会，都不能想象会有自由充分的发展”，个人直接依附于社会共同体，缺乏独立性。人们只是在狭小的范围内发生联系，人的独立性和个性的发展受到极大的限制。人与人的狭隘关系制约着人与自然的关系，人对自然的征服力的弱小又反过来制约着人们的交往。在资本主义条件下，人的发展是以对物的依赖关系为基础的具有较多的独立性、较丰富的关系和较多样才能的形态。资本主义形成了以商品交换形式表现出来的普遍的社会联系，瓦解了自然经济条件下占统治地位的人身依附关系和宗法关系，使人们的个性、才能、交往关系有了较大的发展，但是依然受到资本主义生产方式的束缚和压抑。然而，它“在产生出个人同自己和同别人的普遍异化的同时，也产生出个人关系和个人能力的普遍性和全面性”，从而为人的全面发展创造着条件。只有到了共产主义社会，才能有人的全面发展和个性自由。在共产主义条件下，生产力高度发展，全社会共同占有社会生产力和社会财富，社会关系已被置于人们的共同控制之下，而不再作为异己的力量支配人，人们才得以全面发展。“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”。请回答： (1)从辩证法的角度看，材料1和材料2的观点有什么不同？ (2)材料1、材料3的共性是什么？

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第4题

2011年4月，耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书，书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点。其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素，艺术、宗教，政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映，对人类历史错综复杂的本质视而不见，而试图建立一种非黑即白的单一历史观，上述观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑辩证关系思想的严重歪曲，其表现为： ()

A.把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论

B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用

C.把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用

D.把意识形态对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用

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第5题

马克思根据人的发展状况把人类历史划分为集资更替的三大社会形态、这三大社会形态是()

A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会

B.无阶级社会、阶级社会、阶级消灭了的社会

C.人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会

D.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会

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第6题

从阶级属性上讲，马克思主义是（）

A.关于无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论

B.关于自然、社会和人类思维发展般规律的学说

C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系

D.关于资本主义转化为社会

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第7题

马克思主义从阶级属性上说是（）

A.无产阶级解放、全人类解放的科学理论

B.关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说

C.马克思和恩格斯创立的基本理论体系

D.关于资本主义社会发展规律的学说

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第8题

阅读下列材料：材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发

展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。 ——孔德《实证哲学》材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。 ——马克思《资本论》材料3 每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。 ——克罗齐《历史学的理论和实践》请回答： (1)材料1和材料2这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。 (2)材料3与材料1、材料2的主要分歧是什么？ (3)材料2体现了马克思主义的什么思想？

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第9题

《一枝一叶总关情》里，围绕“以人民为中心”的主题展开，以“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”为切入点，阐释以造福人民为最大政绩。这体现了（）①群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者③人民群众是中国特色社会主义发展的强大动力④坚持群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

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第10题

下列不属于马克思关于人类历史发展三个阶段的是（)。

A.人的依赖关系

B.物的依赖性

C.共产主义社会

D.个人全面发展

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