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[单选题]

根据斯坦福大学研究成果,小组式的团队学习比单独学习效率要高近20%。原来,在团队合作学习时,解答问题的人和提问者一起,用大脑、嘴、耳和手进行立体式的交互学习,这样的记忆效果是最佳的。这表明()

A.今后应全部采用小组合作学习方式

B.集体的力量是无穷的,可以改变一个人

C.个人的力量通过优化组合可以实现优势互补

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C、个人的力量通过优化组合可以实现优势互补

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第1题
题2::小学科学课程倡导的多样化学习方式主要是()

A.探究式学习

B.小组合作式学习

C.谈话式学习

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第2题
旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系是指()。

A.合作式学习

B.体验式学习

C.接受式学习

D.探究式学习

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第3题
团队在项目规划阶段收集项目需求,客户信息技术团队所提交的某些需求与客户业务团队相矛盾,应使用下列哪一项来同相关方一起解决问题()

A.开展访谈

B.召开引导式研讨会

C.执行焦点小组

D.进行头脑风暴

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第4题
最具完整意义的团队工作方式是()。

A.学习式团队

B.自我管理式团队

C.解决问题式团队

D.特定目标式团队

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第5题
下列符合合作式学习的内涵的是()。

A.合作式学习是以学习小组为基本形式的教学活动

B.合作式学习是以共同目标的达成为导向的教学活动

C.合作式学习是以团体成绩为奖励和评价依据的教学活动

D.合作式学习是以合作性互动为动力资源的教学活动

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第6题
脱产培训方法主要有()

A.抛锚式培训法

B.情境化培训法

C.小组学习

D.课堂讲授法

E.实战模拟法

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第7题
全能语法课上课流程和课程设置描述正确的是()

A.课前:激发兴趣 预习视频(中教课)、Flashcard(外教课) 中英双语知识引入 语法点强化学习 建议10分钟

B.课中:单数课-AI互动小组课 25分钟 中教名师一对四上课 通过抢答、学生组内互动竞争、团队小组PK 双数课-外教1V1 25分钟 复习巩固,口语,阅读应用,强化输出

C.课后: 针对课程重点强化巩固学习效果,校内应试题型训练 学习手册 5-10分钟

D.每个级别18节课,分为8个unit, 每个unit中Lesson1中教,Lesson2外教,U4和U8增设1节中教复习梳理课

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第8题
在完成旅游资源调查和评价工作之后,规划小组应形成一定的研究成果,其成果形式主要包括()。

A.《可行性研究报告》

B.《旅游资源调查报告》

C.《旅游资源调查区实际资料表》

D.《旅游资源图》

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第9题
下列关于教学团队的描述错误的是()

A.教学团队由相同亚专业教师组成

B.教学团队由不同亚专业教师组成

C.教学团队负责小组住培医师的带教工作,保证教学系统性、完整性

D.住培医师结业考核成绩反映了教学团队的整体培训效果

E.教学团队根据出科考核、月考核反馈总结、及时整改

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第10题
某班图书角藏有以下作品,拓展式研究性学习小组想研究鲁迅,郭沫若,欧阳修,安徒生四位作家的作品,借书顺序正确的一项是()1·{呐喊}2·{安徒生童话}3·{女神}4·{欧阳文忠公文集}

A.1342

B.1432

C.2413

D.4321

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第11题
近年来,哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等学校都把相当大比例的课程放到网络上,网民轻点鼠标就可以学习国外名校的开放课。一场开放的、彰显着互联网共享精神的教育革命来到了我们身边。这说明__()

A.中华文化要主动走向世界

B.科技是推动文化传播的重要因素

C.教育体制在不断变革

D.建设学习型社会是科技进步的必然要求

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