题目内容
（请给出正确答案）
A.在淡场的情况下，当顾客进店时，需第一时间进行招呼声的引导
B.在旺场的过程中，如顾客进店，我们可以适当的不予理会，在顾客有需求的情况下再做招呼引导
C.当新顾客进店的时候，在打招呼这一环节中，我们要表现的非常的热情，活泼，有个性
D.当老顾客进店时，在打招呼这一环节中，我们要表达的非常的热情，活泼，有个性
E.在旺场的情况下，顾客进店，需在30秒的时间内给到顾客一定的招呼引导声
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A.在讲解的时候，看到新进来的粉丝需要打招呼
B.在讲解过程中，设置一些互动环节，让粉丝进行关注主播界面
C.在直播时以打赏为主要目的
D.为了引流可以打擦边球，讲解粉丝爱听的话题
A.在商品定价环节，会根据各事业部给定的最低开班人数和通过率，测算各类协议商品定价的毛利率
B.商品下单环节，可选择校验毛利率的优惠，但如果优惠后的价格不满足毛利率线，则订单无法创建成功
C.在学员入班环节，班级会根据已入班学员的订单收款，结合协议类型和通过率，测算预期收款和预期成本
D.地区的差旅费添加一次后，后面再排两地之间的老师，系统不会提供差旅费默认值
A.男生女生各自拥有自身的性别优势
B.应平静接受青春期特有的生理变化
C.不要过于受性别刻板印象的影响
D.男生女生的生理特征是与生俱来的
A.《石灰吟》的吟是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心
B.咬定青山不放松中咬字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌
C.他的心被一种伟大的力量占据着。这句话中伟大的力量指的是他对于革命事业的信心
D.《为人民服务》围绕为人民服务这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚
A.文化探究环节，孩子通过多元化素材进行语言及知识储备
B.由于P1阶段学生年龄段比较小，所以没有创编环节
C.彩排时，学生运用情绪、声音、肢体动作、道具等丰富表达
D.围读时，孩子通过与同伴交流，深入理解并能够正确表达
A.质量与安全是爱康的生命线
B.爱康的目标是打造服务患者的医疗健康服务管理体系
C.爱康不需全员参加全面质量管理
D.质量建设只与诊疗环节中的医务工作者有关
A.其目得就是为了使调节器、调节阀、对象三个环节组合起来，在控制系统中实现负反馈作用
B.在复杂控制系统中，各调节器得正反作用不一定相同
C.操纵变量增加，被控变量也增加得称为“正作用”调节器
D.调节器得输出信号随偏差得增加而增加得称为“正作用”调节器
A.优先接待第一位顾客，在顾客选购过程中，与第二位顾客打招呼
B.无需与顾客交待，直接接待下一位顾客
C.时刻关注自己所接待顾客的动向，及时提供服务
D.专注服务第一位顾客，其它顾客能及时打招呼就好
