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[单选题]

侧重于从认知结构或图式的角度来探讨社会知觉过程的是()

A.知觉

B.感受性

C.社会知觉

D.社会认知

答案
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D、社会认知

解析:社会认知(socialcognition)是现代认知心理学介入社会心理学后而产生的一个概念和研究领域,其含义与社会知觉相当,但侧重于从认知结构或图式(scheme)的角度来探讨社会知觉的过程,来解释不同的人何以对同一人物会产生悬殊的知觉等问题。答案为D

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第1题
侧重于人的心理和行为的角度来探讨人和人的关系的是:()

A.宣传关系

B.人际关系和人群关系

C.组织关系

D.社会关系

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第2题
关于认知结构,下列说法中不正确的是()

A.认知(或智力)的本质就是适应

B.图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构

C.当新信息无法纳入到已有的图式中时,创立一个新的图式来组织这些信息的过程叫做同化

D.将新信息纳入到自身已有的图式之中的过程叫做顺应

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第3题
有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。这属于皮亚杰提出的()

A.适应

B.顺应

C.同化

D.平衡

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第4题
在皮亚杰看来,()是指“同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生改变”的过程,即改变认知结构以处理新的信息,以适应新的情况

A.图式

B.顺应

C.同化

D.平衡

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第5题
在科尔伯格的道德发展理论中,“好孩子”定向阶段的特征是()。(易混)

A.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

B.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

C.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

D.认为每个人都有自己的意图和需要

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第6题
关于洋务运动的作用,从20世纪50年代至70年代末,洋务运动研究基本上定位为对反动统治的维护;80年代中期以来围绕洋务运动对中国近代化的影响进行全面探讨;后有学者将洋务运动史研究向推动中国社会生活变迁、思想解放等领域扩展。关于洋务运动作用研究的认识表明了()

A.社会性质变化引发评价变化

B.缺少对洋务运动全面的观察

C.史学研究的角度日趋多元全面

D.后面的研究否定了先前的观点

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第7题
儿童将识别臭鼬的图式添加到他们识别其他动物的认知结构中,这种改造旧图式建立新图式的过程 是()
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第8题
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,认为人在认识周围世界的过程中形成自己独特的认知结构的是()

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第9题
​从可持续发展的角度探讨跨界旅游和产业融合未来的发展趋势。

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第10题
从句式的角度,下列句子中与例句相同的一项是()

A.句读之不知

B.蚓无爪牙之利,筋骨之强

C.如或知尔

D.异乎三子者之撰

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第11题
下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()

A.异乎三子者之撰

B.如或知尔,则何以哉

C.居则曰:"不吾知也

D.何伤乎亦各言其志也

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