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[单选题]

31新课程教学改革要求我们首先确立起()

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C.教师为主导、学生为主体的教学观念

D.以课堂教学为中心的教学观念

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B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

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第1题
对新一轮基础教育课程改革中教学改革的主要任务的说法,不准确的是()

A.改革旧的教育观念,确立与新课程相适应的教育观念

B.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变

C.致力于教学管理制度的重建

D.构建新的有效的课堂教学模式

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第2题
确立起自由放任时期的政治原则的是()。

A.亚当•斯密

B.韦伯

C.凯恩斯

D.杰斐逊

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第3题
学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系,下列史实与结论对应关系正确的是()

A.新中国的成立--标志着中国确立起社会主义制度

B.八大二次会议--标志着国民经济调整的任务基本完成

C.土地改革的完成--标志着土地公有制的确立

D.一五计划的完成--开始改变工业落后的面貌

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第4题
西周初年,武王之弟康叔封于卫,周公作《康诰》《酒诰告诫他“元恶大憝(奸恶),矧惟不孝不友。”《周礼》中又强调“父子不得相诉,父狱,是无上下也”。这反映了西周时期()

A.家族政治与道德观念结合

B.分封制与宗法制相结合

C.初步确立起儒家伦理道德

D.社会秩序保持长期稳定

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第5题
(青岛2019届二模,24)西周初年,武王之弟康叔封于卫,周公作《康诰》《酒诰》等告诫他“元恶大憝(奸恶),矧惟不孝不友。”《周礼》中又强调“父子不得相诉,父子将狱,是无上下也”。这反映了西周时期()

A.家族政治与道德观念结合

B.分封制与宗法制相结合

C.初步确立起儒家伦理道德

D.社会秩序保持长期稳定

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第6题
战国时期,秦献公改造基层居民组织,将全国人口编为五家为伍、十家为什的单位,这一举措被称为“户籍相伍”;秦孝公用商鞅变法,“并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县”“户籍相伍”和“集乡为县()

A.确立起皇帝制度

B.摧毁了宗法关系

C.建立起官僚政治

D.加强了基层治理

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第7题
下列句子没有语病的一句是()

A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键

B.增加质量是语文教学改革的当务之急

C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活

D.当外国友人来福州时,受到了福州人民的热烈欢迎

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第8题
秦至汉初,“丞相旧位在长安时,府有四出门,随时听事……国每有大议,天子车驾亲幸其殿……王者待之以殊礼”。然汉昭帝时,“政事壹决于光(霍光,大司马、大将军)”;成帝时,正式置三公官,确立起大司马、大司空和丞相鼎足而立的三公制。秦汉时期丞相职权的变化()

A.保证了政府决策正确

B.提高了行政效率

C.有利于完善中枢机制

D.强化了中央集权

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第9题
在实施新课程的背景下,教学过程中我们要把学习的过程还给学生,应由面向结果变为面向()

A.灌输

B.过程

C.领会

D.记忆

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第10题
ACD随着一系列重大国际活动的举办,我们的朋友圈越来越大,发展前景越来越好,为世界经济增长开辟了更广阔的空间。今日之中国()

A.顺应了经济全球化的发展趋势

B.建立了以我为主的国际新秩序

C.是推动世界经济持续发展的重要动力

D.在当今世界树立起负责印大国的形象

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第11题
中国特色社会主义现代化道路之所以能在改革开放的历史时期形成,是因为我们确立了‘解放思想、实事求是’的思想路线,把改革作为推动中国社会发展的‘第二次革命’,在于改革开放的坚定性、持续性、渐进性、全面性、系统性和人民性特征,这既契合了现代化对经济社会发展全面性的要求,也契合了社会主义现代化对发展战略的人民性的要求()
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