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[单选题]

一个历史小组在讨论关于李鸿章的评价时,发生了分歧:甲:没有李鸿章就没有中国的近代化。乙:李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血,而且是一个大卖国贼。丙:李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观,开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”,而是世界各国的一员,并且是远不如西方各国富强的一员。丁:李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入,在通商口岸、沿海地区,社会风气也开始发生了一些变化。以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是()

A.近代史观 社会史观 革命史观 全球史观

B.近代史观 革命史观 全球史观 社会史观

C.全球史观 革命史观 近代史观 社会史观

D.社会史观 革命史观 全球史观 近代史观

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B、近代史观 革命史观 全球史观 社会史观

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更多“一个历史小组在讨论关于李鸿章的评价时,发生了分歧:甲:没有李…”相关的问题
第1题
关于CCC的概念,不正确的是()

A.作为决策小组,定期(通常半年一次)对学员做出置信职业行为判断

B.综合来自不同时间、地点、评估人员的各种类型(定量和定性)、多维度的评估数据

C.遵循程序化评估原则进行小组内部的结构化讨论

D.通过结构化讨论,评价住院医师的表现

E.做出学员的胜任力评价,提交项目主任(教学主任)并提出建议

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第2题
在小组学习、互助学习过程中()

A.对不懂的内容很好奇且努力去探索

B.一个问题经常能够找到许多解决的方法

C.在与别人交流时能够清楚的表达自己的观点

D.经常与小组成员交流、讨论问题

E.能够自主学习

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第3题
有关第二天晚上电影教学中,以下哪些是正确的叙述()

A.在电影播放前,带领着预备足够每人一份,但又可以均分的三种不同包装的糖果或饼干

B.请营员随意挑选一个(让他们先不要着急吃)

C.公布三个观影前的讨论题目,同时指定每一种糖果对应一题

D.负责该问题的营员在欣赏电影时留意相关情节,结束后在小组分享

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第4题
下列选项中,属于质性评价的是()

A.考试

B.课堂讨论

C.自主探究

D.小组合作

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第5题
关于四年级口语交际应重点强调什么说法正确的是()

A.引导学生轮流表达

B.讨论时认真倾听

C.初步尝试汇总小组意见

D.根据讨论的目的,记录中要信息

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第6题
九(2)班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论,出现了下列四种说法,其中不正确的是()

A.由阿拉伯人改进后传到了欧洲

B.由阿拉伯人发明

C.古印度人发明了通用计数法

D.它的传播促进了世界文化的发展

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第7题
为保证绩效面谈信息反馈的有效性,最好的方式是___

A.组成一个小组集体面谈

B. 进行“一对一”的反馈面谈

C. 针对某个员工的具体情况,进行具体讨论

D. 在人力资源部的工作人员和主管同时在场的情况下面谈

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第8题
某学习小组在做近代人物的研究性学习时,搜集的资料中有:此人曾任英商太古轮船公司总买办、轮船招商局帮办,明确提出了“习兵战不如习商战”等主张。这位历史人物是()

A.林则徐

B.李鸿章

C.郑观应

D.康有为

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第9题
关于财务分析评价基准的下列表述正确的有()。

A.采用不同基准会使得同一分析对象得到相同的分析结论

B.经验基准的形成一般没有理论支撑,只是简单的根据事实现象归纳的结果

C.某一经验标准在不同行业不同时间段均适用

D.在使用行业标准时需要考虑是否调整不同企业间的会计政策差异

E.企业的比较结果超越历史,说明企业已经处于一个优良的状况

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第10题
为保证绩效面谈信息反馈的有效性,最好的方式是()。 A.进行“一对一”的反馈面谈B.组

为保证绩效面谈信息反馈的有效性,最好的方式是()。

A.进行“一对一”的反馈面谈

B.组成一个面谈小组来进行面谈

C.在小组其他成员在场的情况下面谈

D.针对部门的共同问题,进行小组或部门的讨论

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第11题
内部控制评价小组对整个年度、()的有效性评价后,发表一个意见

A.在每月最后一日

B.在每月头一日

C.在某一基准日

D.在每年头一日

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