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[单选题]
下面关于软件过程模型说法错误的是（）
A.用户界面的可视化是快速原型模型中的一个重要步骤
B.螺旋模型中含有风险分析与控制的阶段
C.统一过程模型中不含软件需求分析阶段
D.软件过程模型指明了软件开发步骤和任务
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A.软件功能应以软件能提供的价值为基础，切忌将片段流当作功能
B.软件功能描述应明确软件的责任边界，不是软件干的事情不必在描述软件功能时长篇大论
C.软件功能描述应紧扣需求文档，不得更改
D.软件功能应该由明确输入处理过程输出等相关描述
A.过程能力成熟度模型基于这样的理念：改进过程将改进产品，尤其是软件产品
B.软件过程改进框架包括有评估、计划、改进和监控四个部分
C.软件过程改进不是一次性的，需要反复进行
D.在评估后要把发现的问题转化为软件过程改进计划
A.GIS的五项基本功能是数据输入、数据编辑、数据存储与管理、空间查询与分析、可视化表达与输出
B.GIS表示的是地理信息系统
C.基本功能是将地理图形显示转换成表格型数据
D.GIS物流分析软件通常集成有车辆路线模型、最短路径模型、分配集合物流模型和设施定位模型
A.软件质量依赖于软件开发过程的质量，其中个人因素占主导作用
B.要使过程改进有效，需要制定过程改进目标
C.要使过程改进有效，需要进行培训
D.CMMI成熟度模型是一种过程改进模型，仅支持阶段性过程改进而不支持连续性过程改进
A.测试环境整体上分为静态测试环境和动态测试环境
B.测试环境中的硬件应有配置信息，软件应有明确版本信息，以确保环境可复现
C.需要对搭建的测试环境对比实装环境进行环境差异性分析
D.测试环境中有研发单位提供的测试工装，已经在研发过程中使用多次，可拿来测试，采信其测量数据
A.无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B.所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C.在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D.外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
A.系统软件的功能之一是支持应用软件的开发和运行
B.操作系统由一系列功能模块组成，专门用来控制和管理全部硬件资源
C.如不安装操作系统，仅安装就用软件，则计算机只能做一些简单的工作
D.应用软件处于软件系统的最外层，直接面向用户，为用户服务
