题目内容
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[单选题]
侧重于掌握知识的层次性，强调知识是怎样一步步学到的，属于加涅学习结果中的（）
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
答案
B、智慧技能
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A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
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A.科普宣传
B.防治知识
C.防护要点
D.防护意识
A.缺乏自信,掌握的知识和信息不够全面
B.重点强调不足或条理不清
C.不能积极聆听，有偏见，先入为住，判断错误
D.按自己的思路思考，忽略他的的需求语言，造成争执
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
A.要有科学的态度以及在实践中多积累经验、多进行反思
B.根据学生的现状，计划采取的措施，即在知识上如何给学生搭桥，面对不同水平层次的学生，在教学方式上应该有何不同
C.与年龄相应的心理特征、理解能力、知识储备、学习方法储备、现场学习能力水平
D.全班学生对前科知识掌握的程度与范围、学生交流与表达水平情况、动手能力与操作能力
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
A.判別性人员分析
B.诊断性人员分析
C.评估型人员分析
D.绩效型人员分析
A.这段文字论述学习的方法和态度，作者用比喻来论证学习要积累，坚持不懈，专心致志
B.人们掌握知识，培养品德是一个逐步积累，由不知到知，由少到多，由量变到质变的过程
C.作者认为，积累必须是日积月累，非一朝一夕之功，一定要坚持不懈，才能获得成功
D.作者用朽木与金石的对比，说明不折与可镂的关键在专心致志，用心专一
①有助于建立一个灵活的、具有适应性的组织②能够影响信息和指示，组织能够感知环境正在发生的变化，使用知识资产并从中学习，创新产品、服务、渠道、过程③应该体现“以组织战略目标为中心”的思想，IT治理侧重于组织中信息资源的有效利用和管理。
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③
