阅读下面这首诗,选出分析不正确的一项()雨睛王驾雨前初见花间蕊,雨后全元叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家
A.这是一首即兴小诗,写雨后漫步小园中所见的早春之景
B.前两句扣住象征春色的花字,将雨前所见和雨后之景相对比
C.第三句写蜜蜂和蝴蝶因无花纷纷飞过院墙而去
D.第四句疑字用得极有分寸,因一墙之隔遮住视线,邻家是否春色满园,诗人并不十分肯定,故用一疑字
A、这是一首即兴小诗,写雨后漫步小园中所见的早春之景
A.这是一首即兴小诗,写雨后漫步小园中所见的早春之景
B.前两句扣住象征春色的花字,将雨前所见和雨后之景相对比
C.第三句写蜜蜂和蝴蝶因无花纷纷飞过院墙而去
D.第四句疑字用得极有分寸,因一墙之隔遮住视线,邻家是否春色满园,诗人并不十分肯定,故用一疑字
A、这是一首即兴小诗,写雨后漫步小园中所见的早春之景
A.同时采择百余人 采择:挑选
B.已被杨妃遥侧目 侧目:怒目:怒恨貌
C.耿耿残灯背壁影 耿耿:明亮
D.大家遥赐尚书号 大家:大伙儿
A.这首诗语调轻快,提现白居易诗朴实的特点
B.浮萍一道开表明小孩是光明正大地去采白莲的,所以不需要偷藏踪迹
C.这首诗展现了一个不懂世事天真淘气的孩子的形象
A.本诗是咏物诗,借对山石的歌咏来表达自己对此景的喜爱与向往之情
B.本诗有时间的流转,从深夜静卧到天明独行再到日出雾散,时间节点较明确
C.本诗有行踪的变换,从屋内观月到深山穷霏再到山涧踏石,游踪记录很详细
D.本诗有画面有情趣,当流不犹豫赤足涉山涧,涧水激激,清凉漫过足背
A.首联中,灵均是屈原的字。表面写朋友要去凭吊屈原,实际暗示朋友被贬的遭际
B.颔联点明送别的时间,对仗工整,注重色彩,用冷色调渲染了离别的心情
C.本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作,情感真挚,格调相同
D.本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄
A.本诗从题材上看是一首送别诗,诗题中的又字加重了离情别绪,读来令人感慨
B.首联前句的歧路照应诗题送别,后句则写以醉酒来释愁,使离愁更进一层
C.颈联用地点的转换,从空间上突出了离别后距离的遥远,度与绕十分贴切
D.末句运用了夸张的手法,写自己旦夕之间鬓发变斑白,表现了诗人漂泊天涯的悲苦
A.杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由
B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态
C.画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪
D.抟空即盘旋于高空,抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.诗中第二章中重叠悠哉,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句
D.琴瑟和钟鼓并非写实,是想像之词
A.夜上信难哉!以感情强烈的咏叹点出瞿塘峡的艰险,奠定了全诗基调
B.颔联运用了比喻的手法,将两岸山峰比作双屏,将天空比作匹练
C.颔联一个合字凸显两岸崖壁的险狭,一个开字凸显天空的辽阔
D.颈联逆风惊浪描写了瞿塘峡行船时风大浪急的危险场景
A.这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负
B.这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现,诗里洋溢者饱满的激情,意思又很含蓄
C.洪波涌起中的涌字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音
D.最后一句卒章显志,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,抒发了作者难以抑制的豪情
A.这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点,紧紧扣住了诗题中的雨暮二字
B.首联对仗,暮钟对微雨,视听结合,从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重
C.颈联深远渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远
D.尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情