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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列选项中诗歌作者与其他诗歌作者不属于同一时代的是()

A.《贾生》

B.《约客》

C.《小荷》

D.《示儿》

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A、《贾生》

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第1题
下列诗歌与作者对应正确的是()

A.《从军行》——卢照邻

B.《曲池荷》——杨炯

C.《在狱咏蝉》——骆宾王

D.《送杜少府之任蜀州》——王维

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第2题
下列诗歌与作者、朝代对应正确的一项是()

A.《江上渔者》——唐——范仲淹

B.《十五夜望月》——宋——王建

C.《泊船瓜洲》——宋——王安石

D.《送元二使安西》——唐——韩愈

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第3题
下列说法错误的一项是()

A.屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》。在政治上他推崇美政,因受小人陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以明忠贞爱国之怀

B.楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集,西汉刘向编辑。其中最有代表性的是屈原的代表作——《离骚》,因此后人又把楚辞的体裁称为骚体

C.《离骚》与《诗经》在文学史上并称风骚,是中国古典诗歌的两大源头(浪漫主义和现实主义),对后世有着深远的影响。那么离骚是什么意思呢离通罹,遭遇;骚:忧愁。离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句

D.《离骚》全诗373句,是我国古代最长的叙事诗。是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品

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第4题
下列说法有误的一项是()

A.在朗读诗歌时,要用恰当的语气读出诗歌表达的情感

B.陶渊明是东晋著名诗人,最擅长写田园诗

C.《绿》中蕴含着诗人丰富的想象,从风是绿的阳光也是绿的等可以看出

D.《在天晴了的时候》的作者戴望舒用拟人化的手法描绘了一幅雨中画卷

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第5题
下列文学常识表述有误的一项是()

A.《台阶》《老王》《阿长与(山海经》》的作者分别是李森祥、杨绛、鲁迅,文体都是散文,都刻画了特色鲜明的人物形象

B.我国最早的诗歌总集《诗经》的"六义"指的是风、雅、颂、赋、比、兴

C.《论语》和《孟子》都是儒家经典著作

D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村,老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,在经历三起三落之后,仍然保持自己的本色

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第6题
下列选项对诗歌鉴赏有误的一个是()
A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀B.这首词通过塞下长烟落日霜等词语写出了边塞秋季的景色特点C.衡阳雁去无留意一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思D.千嶂里,长烟落日孤城闭形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景
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第7题
对一首诗的理解把握,我们可以()

A.联系作者生平经历,作品风格和题材内容去理解

B.从诗歌中描写的景物、意象入手,理解诗歌内容

C.借助诗歌标题、注释、写作背景等理解作者写作意图

D.从诗歌中的关键词句(动词、形容词,议论和抒情的词句)把握思想内容

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第8题
下列对杜甫的《茅屋为秋风所破歌》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.诗歌叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了忧国忧民的崇高思想境界

B.诗歌的第二节记叙了群童趁风打劫,表现了诗人因老无力而受群童欺侮的愤懑心情,体现了诗人对群童的痛恨

C.诗歌的第三节中,何由彻和前面的未断绝照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情

D.诗歌的第四节直接抒发了诗人的忧民之情,表现了诗人的博大胸襟和崇高理想

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第9题
下列作品、作者、体裁对应不正确的一项是()

A.《游褒禅山记》——王安石——散文

B.《蜀道难》——李白——诗歌

C.《窦娥冤》——关汉卿——戏曲

D.《阿Q正传》——鲁迅——戏曲

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第10题
下列对诗歌赏析有误的一项是()

A.遥看近却无的草色,是早春时节特有的景色

B.三、四句把小草悄然冒出与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的喜爱之情

C.诗中的天街是指宽阔的街道

D.这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感

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第11题
阅读下面的诗歌,完成后面题目。眼 中()

A.作者拥被不眠主要是因为时势纷然,忧国忧民

B.衣冠今日是何年 写出了时间的流逝。此句意蕴丰富,与《桃花源记》中问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋有相似的意蕴

C.枯槐聚蚁 使用了典故,指的是南柯梦中的槐安国蚁民。在此用以比喻弱国微名

D.元好问诗似杜甫,其诗歌风格沉郁苍凉。全是批判意识与悲怆情怀相融合,使诗作增加了历史深度

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