关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()
A.教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
B.教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
C.教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
D.教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
C、教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
A.教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
B.教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
C.教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
D.教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
C、教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
A.个性导向转变为团队导向
B.性情导向转变为职业导向
C.思想导向转变为行动导向
D.成长导向转变为业绩导向
A.教师申诉制度是一项法定申诉制度
B.教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度
C.对于教师申诉的受理机关,只能是同级人民政府
D.教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度
A.是由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学组成的
B.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验到安全感和归属感
C.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通
D.小群体的利益是第一位的,我们要坚决维护小群体的利益
A.“技术”是指已经客观化的操作方式、方法、规程和要领
B.“技巧”指的是主观对客观操作方法的掌握,并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”
C.“技巧”指对技能或艺术的掌握和运用达到了熟练的、自动化的程度
D.“艺术”指富有个性和创造性的方式方法
A.类 事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位
B.类 主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位
C.类 主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位
D.类 主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位
A.儿童个体的发展是一个量变与质变不断的转化、互为基础的复杂过程
B.儿童个体的发展既包含着知识和经验的积累,更以儿童个体知识结构、认知方式和个性心理特征结构的变化表现出来
C.自主学习与接受教育,只不过是个体和社会为促进个体发展而做出的努力,它们不可能代替发展本身,而且这种努力的结果也未必一定会如愿以偿
D.儿童个体的发展,即为儿童的学习和接受教育的过程
A.护理人员窃取、盗卖或自己使用麻醉药品,构成贩毒、吸毒罪
B.随意篡改医嘱或无故不执行医嘱属违法行为
C.护生脱离带教教师指导,擅自行事造成病人损伤,护生需承担法律责任
D.隐匿、销毁、篡改护理记录属违法行为
E.因诊疗需要,限制病人活动属侵权行为
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.基层工作经历指的是具有在县级及以下组织及其他经济组织、社会组织等工作的经 历
B.大学生村官、三支一扶、大学生志愿服务西部 计划、特岗教师等中央和地方基层就业项目人员
C.基层工作经历时间自毕业之日算起
D.自主创业并办理工商注册手续的人员不计算基层工作经验
A.这是一首写暮春的诗。这时节百花盛开,万紫千红, 花木像是知道春将归去,所以特别珍惜这最后的美好时 光,争芳斗艳,尽情舒展生命的本色
B.在诗 人笔下,花草树木仿佛都有情思,有个性,成了精灵。面 对即将离去的春天,无论是华丽的歌唱,还是朴实的表 演,都会令人感动
C.诗人对杨花榆荚 的揶揄,实际上也透露出更深层次的赞许
D.这首诗以比喻的手法,轻灵的语言,从花草树木的角度写对春天的留恋,读起来饶有趣味