题目内容
（请给出正确答案）
A.接受他的约会,然后羞辱他一番
B.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常的同学交往关系
C.把这件事告诉全班同学,让他从此抬不起头来
D.当众找到这个男生,严厉地拒绝他
答案
B、给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常的同学交往关系
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A.升国旗仪式上，国歌已奏响，国旗正冉冉升起，小李同学急匆匆向本班队伍跑来
B.终于登上山顶，呼吸着山间清新的空气，小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里
C.伴随着悦耳的下课铃声，小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包
D.小玉给老师打电话请教问题，在弄明白问题后等老师先挂断电话，自己才挂断电话
A.升国旗仪式上,国歌已奏响，国旗正冉冉升:文设起，小李同学急匆匆向本班队伍跑来
B.终于登上山顶，呼吸着山间清新的空气，小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里
C.伴随着悦耳的下课铃声,小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包
D.小玉给老师打电话请教问题，在弄明白问题后等老师先挂断电话，然后自己才挂断电话
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A.在借鉴优秀成果的基础上，结合本班的学情
B.同年级老师讨论、补充、完善备课
C.可以围绕语文课的单元主题选择，适当与课本整合
D.深入了解作者及其创作特色，挖掘作品的深刻内涵
A.是的，不论小矮人做什么那个怪物就做什么
B.其实，那是镜子中的小矮人，小矮人从没照过镜子，他没见过自己的模样
C.那是小矮人的兄弟
A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林，被桃林美景所迷，遂有一探究竟的冲动
B.桃源人热情款待了渔人数月，在此期间，渔人给桃源人讲了外面世界的世事变迁
C.渔人回到郡城后，立即到处说出了自己在桃花源中的经历，许多人纷纷寻访桃花源
D.作者虚构了南阳刘子骥这个人物，按时桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界
A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B.有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸
C.拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片
D.拥有专业的教育工作者，能包容每个同学
A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B.有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸
C.拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片
D.拥有专业教育工作者，能包容每个同学
A.小s工作一直踏实肯干，发现工作的失误后会及时反馈情况并加以改正
B.向上级承诺自己会做好某项任务，过了几天上级忘记了，自己觉得无所谓了就不做了
C.工作中发现了数据上的问题，怕影响自己的晋升，选择了瞒报
D.小z在工作中遇到问题都是跟身边的同事抱怨，不通过正确的渠道反馈
