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[单选题]

公司开展德馨课堂建设的原因不包含()

A.公司发展需求

B.品牌建设需求

C.思想统一需求

D.集团公司要求

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第1题
全维课堂的教学模式不包含哪项()

A.理论导师

B.实践导师

C.样例池

D.师资建设

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第2题
在政策分析中,分析原因阶段所用的鱼骨图法是由()首先提出的。

A.石川馨

B.贝叶斯

C.穆勒

D.德尔菲

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第3题
作者开头写有仙之山,有龙之水,作用是()

A.开篇以山水起兴,引出下文主旨句斯是陋室,惟吾德馨

B.通过类比,体现陋室因主人德馨而不陋的观点

C.用山水比喻陋室,用仙龙比喻品德高尚的陋室主人,表达陋室因主人德馨而不陋的观点

D.统领全文

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第4题
国无德不兴,人无德不立。加强思想道德建设,要求①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设②要加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动③要弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗④消除文化选择上的差异()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第5题
体现出作者觉得陋室不陋的语句有()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青

B.斯是陋室,惟吾德馨

C.孔子云:何陋之有

D.谈笑有鸿儒,往来无白丁

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第6题
下列古文句子中没有错别字的一项是()

A.斯是陋室,惟吾德馨

B.无丝竹之乱耳,无案椟之劳形

C.出淤泥而不染,濯清廉而不妖

D.可远观而不可亵顽焉

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第7题
下列有关课文内容的表述,不正确的一项是()

A.《陋室铭》以山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵的类比开头,隐喻陋室也具有名灵的性质,写出陋室不陋的原因,由此引出全文主旨:惟吾德馨

B.作者从陋室环境、交往朋友和日常生活三个方面描绘陋室中的生活,表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操

C.《陋室铭》运用了托物言志的写作手法,借陋室表达自己的志趣

D.文章结尾,作者引用孔子的话,以设问作结,加强语气,深化主旨。一方面暗含着以君子自居的意思,另一方面 巧妙呼应开头山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵一句

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第8题
两段文字都表现了作者的品质,找出甲段中统领全文、点明作者品德的语句和乙段中直接表现作者性格和品质的语句,下列选项正确的一项是()

A.甲:斯是陋室,惟吾德馨。乙:忘怀得失,以此自终

B.甲:斯是陋室,惟吾德馨。乙:闲静少言,不慕荣利

C.甲:孔子云:何陋之有乙:闲静少言,不慕荣利

D.甲:孔子云:何陋之有乙:忘怀得失,以此自终

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第9题
文章结尾引用孔子的名言“何陋之有” 有什么作用()

A.反问作结,收束全文

B.突出中心,说明有德者居之,则陋室不陋

C.是点睛之笔

D.暗含作者以君子自居,有点自大

E.呼应开头的惟吾德馨,使结构浑然一体

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第10题
下列理解错误的一项是()

A.文章首句用了比喻的修辞方法,用仙、龙比喻陋室的室主

B.谈笑有鸿儒,往来无白丁写了交往宾客的身份,以此表明作者孤傲的心境

C.从文中看,陋室不陋的原因是惟吾德馨

D.作者把陋室与诸葛庐、子云亭相比,表达了安贫乐道、洁身自好的思想感情

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