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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

赫尔巴特认为，影响性格形成的有很多，主要包括下列哪些（）

A.行动

B.思想范围

C.素质

D.生活方式

答案

D、生活方式

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第1题

提倡自然主义教育，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”的教育家是（）

A.洛克

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.赫尔巴特

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第2题

下列属于“生活本位论”教育目的观的代表人物有（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.斯宾塞

D.杜威

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第3题

下列属于社会本位论教育目的观代表人物的有（）

A.孔德

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第4题

下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）

A.教学过程中的四个阶段论

B.实科教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育

E.实用主义思想

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第5题

形成爬行的原因很多，也比较复杂。一般认为，钢轨挠曲是线路爬行最基本的因素，其他原因只影响爬行量的大小。（）

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第6题

形成爬行的原因很多，也比较复杂。一般认为（）是线路爬行最基本的因素，其他原因只影响爬行量的大小。

A.钢轨水平受力

B.钢轨垂直受力

C.钢轨纵向受力

D.钢轨挠曲

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第7题

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

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第8题

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.赫尔巴特和杜威

C.杜威和赫尔巴特

D.夸美纽斯和杜威

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第9题

“生活即教育”是哪位教育家提出的育思想（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.蔡元培

D.陶行知

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第10题

提出“教育即生活，学校即社会，从做中学”的教育口号的是（）

A.康德

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

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第11题

试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家（）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.布鲁纳

D.杜威

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