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[主观题]
运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。
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A.文章采用总分结构，首先概括文章主旨，分述部分以并列结构从不同侧面论证中心论点
B.文章运用单词词性时态等原属西方语言学的概念，不无中、西语言对比之意
C.文章举《诗经》几乎全是四言句的例子，证明了中国诗歌很早就开始寻求明显的形式特征
D.文章多处出现当是或许恐怕等词语，体现了论述文注重语言的严密性的特点
A.教育社会化实践和社会需要
B.数字教材课堂教学运用的实践经验向理论的转换
C.数字教材课堂教学运用的理论向应用实践的转换
D.数字教材课堂教学运用的偶然发现
E.课堂教学其他领域的启示与移植
F.现有数字教材课堂教学运用理论的不足与缺陷
A.孔子上车时，一定先直立站好，然后拉着扶手带上车
B.在车上，不向内回顾
C.不很快地说话
D.不用自己的手指指点点
A.字，又称表字，往往是名的解释和补充，不管男女，只有成年了才取名定字
B.崩，古代指帝王去世。《礼记》记载天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄
C.建初，文中指年号。古代除了用皇帝年号纪年外，也常用天干地支纪年
D.疏，上奏皇帝的一种奏章。上疏是臣子向帝王献策言事的重要途径
A.协调本部门与各相关科室的关系,完成主管单位及医院交给的指令性任务
B.开展临床药学工作，为患者及公众提供用药咨询，负责收集和上报本院发生的药物不良反应
C.制订药学部人才培养计划，开展科研工作，承担各类教学任务
D.积极配合有关行政执法机关的监督检查，提供抽验药品，报告药品使用情况
E.学习和运用国内外医药专业新知识、新理论，积极开展新技术
A.境界
B.缘情
C.言志
D.欲望
A.刚才
B.假如
C.接近
D.向着
