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更多““情哀则景哀，情乐则景乐”说明心境对人的影响（）”相关的问题
A.双层的悲哀指在除夕鞭炮响时听闻时失去叶圣陶先生的噩耗，以乐景趁哀情，写出了作者极度的悲哀
B.作者引用《论语》中的语句，是对叶圣陶先生的高度赞赏。 课文从对叶圣陶先生待人厚、严律己、工作认真、敢于批斗旧思想等方面材料的串联，勾勒出一个躬行君子，学而不厌诲人不倦的人之师表形象
C.人，往矣写先生虽然逝去，他的品质、精神和留下的业绩却能够长久地留存，体现了作者的悲哀
D.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是著名作家，编辑家，教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等
A.诗人选取了富有秋天特征的枫叶秋霜碧云等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色
B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光
C.全诗围绕闲字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态
D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰
A.首句破动两个动词写出了花苞绽放，嫩叶拱动的情景
B.上阙以哀景写哀情，词人看到了荔枝枝叶稀疏凋零，引发哀怨
C.下阙看故人强半几句借故友加官进爵，反衬自己一事无成
D.下阙侧重于直接抒发情感，但结尾以景结情，颇为含蓄委婉
A.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自 己的心海同作者的心海一起扬波
B.每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现中华民族伟大复兴的梦想就在眼前， 祖国大地到处都是一片繁荣景象
C.中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许 多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀
D.在几千年的中华文明中，孝道代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年 进行孝道的教育是非常必要的
A.抒发了客居他乡的思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪
B.通过描写儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显诗人客居他乡的孤寂之情
C.流露出对童年生活的留恋之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋
D.表现了对村居生活的喜爱之情。儿童夜捉促织，篱边灯火通明，夜色迷人，怡人的村居生活，更表现了诗人对宁静村居生活的无限向往之情
A.这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭秀丽的自然风光和对游人之乐的叙述，主要是为了抒发娱情山水以排遣抑郁的情感
B.乐作为本文的线索贯穿全文，文中主要写了山水之乐、宴饮之乐、滁人之乐和太守之乐
C.第三段以醉翁亭的美丽风光为背景，写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示太守治滁的政绩
D.太守自号醉翁，原因是其饮少辄醉，而年又最高，其实醉只是表象，实则是为人、为景、为情而醉
A.这首元曲虽只有五句二十八个字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达岀旅人凄苦的心境
B.小桥流水人家"这一句写出作者人对温馨的家庭的渴望,烘托了作者凄苦悲凉的心境
C.此曲作者是马致远,字东篱,元代杂剧家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家
D.此曲寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境
A.《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事
B.《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题
C.《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑
D.《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑
A.诗句中一上表明触发诗人情感时间之短瞬，万里则极言愁思空间之广大
B.该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚
C.诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景
D.该诗中山雨欲来风满楼是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛
