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[单选题]

加德纳倡导的幼儿学习观是()。

A.整体学习

B.完整学习

C.自我建构

D.从做中学

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第1题
公司致力于建立学习型组织,倡导终身学习,学以致用。鼓励解放思想,温故知新。学习力成为公司的核心竞争力。体现了员工行为准则中“十六字”方针中的“学()
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第2题
下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。A.强化血虚B.直接感知C.实

下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。

A.强化血虚

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第3题
以下关于幼儿入学前的学习准备工作,说法错误的是()

A.从小养成好的学习习惯,将使幼儿终身受益

B.学习习惯是小事,毕竟树大自然直

C.要在幼儿的学习中逐渐从被动的要我学变成主动的我要学

D.家长在幼儿上小学前用小学一年级的课本来 系统地教育幼儿是不对的

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第4题
下列属于现代教学观的特点是.

A.现代教学观不注重外在学习动机,只注重内在学习动机

B.现代教学观强调“苦学”

C.现代教学观的特点师生双向互动,教为主导,学为主体

D.现代教学观注重学生智力发展

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第5题
属于课前学习资源的有()

A.小学词汇预习

B.小学游戏预习

C.幼儿动画导学

D.幼儿词汇导学

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第6题
根据哈佛大学加德纳的理论,传统智商测验不能测量的是哪一种智力()

A.内观/自知智能

B.空间智能

C.逻辑-数学智能

D.语言智能

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第7题
以下关于人本主义学习理论的说法错误的是()。

A.在教学过程中,应以学习者为中心

B.人本主义教育家马斯洛指出学习的本质是发展人的潜能,尤其是那种成为一个真正人的潜能

C.学习是与别人竞争或保证一个人在未来社会中地位的工具

D.人本主义学习理论包括以人性为本位的教育目的观和彰显主体的教学过程观

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第8题
相互渗透观认为,课程和教学是()的关系,课程强调每个学生及其学习的范围,教学强调对学生引导的行为

A.局部与整体

B.个体与集体

C.目的与手段

D.过程与结果

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第9题
英语学习活动观的优势包括()。

A.明确的育人导向

B.科学的语言教育观

C.以学生为中心的理念

D.理论与实践的融合

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第10题
在学习活动中准备的环节,保育员的基本要求是()

A.关注幼儿学习过程的安全问题,协助教师处理突发事件

B.适当引导或纠正个别注意力不集中、坐姿不规范、倾听习惯不好的幼儿的行为

C.与教师沟通,了解幼儿学习活动的内容和要求,以便恰当配合

D.协助教师准备学习环境,摆放教具、学具及小组或个人操作材料

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第11题
学习习惯总目标()

A.培养幼儿的学习兴趣 爱问乐学

B.培养幼儿的注意力爱动脑筋勤于思考

C.培养幼儿遵守学习纪律具有学习的主动性、积极性和坚持性

D.培养幼儿学习时能与同伴互助合作与分享

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