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A.为了达到宣泄效果，允许儿童继续抛洒
B.像对待成人一般，尊重儿童的选择
C.使用设限的技巧，协助儿童学习自我控制
D.为了一视同仁而处罚儿童，让他学到教训
A.模板必须创建可编辑区域，否则在使用模板的时候无法达到预期效果
B.为了达到最佳的网页兼容性，可编辑区的命名应用中文
C.在模板中，蓝色为可编辑区，黄色是非编辑区
D.模板是一种特殊的网页用的模板，单击选定按钮
A.即时（及时性）
B.明确
C.让员工完全了解
D.为个别员工的需求量身定做
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.对患者的称呼应本着尊重和贴切的原则, 用微笑的面容, 亲切的话语主动迎接患者
B.在交谈中应重视规范的交谈礼节和谈话艺术, 要善于在短时间内以和蔼、真诚的态度为患者提供就诊指导及健康教育
C.对患者所提出的问题回答应简明易懂, 解释耐心细致; 给患者心理治疗上的帮助, 以求达到最佳的服务效果
A.根据药物理化性质不同，体内吸收代谢特点不同，要达到治疗的效果，减少毒副作用，不良反应
B.在药物的生产加工中，采取合适的处方设计，生产工艺
C.选择适合剂型，适合的给药途径
D.满足药物本身的保管，运输的要求
A.保证不发生小偏心受拉破坏
B.使钢筋用量最少
C.保证截面破坏时，远离轴向力一侧的钢筋应力能达到屈服强度
D.保证截面破坏时，靠近轴向力一侧的钢筋应力能达到屈服强度
