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[多选题]

下列关于视觉联想法的理解,正确的是()

A.夸张化的联想效果更好

B.越多越好

C.动态化的联想效果更好

D.联想越奇特效果越好

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ACD

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第1题
在进行态度测量的时候,调查人员将一些词语给被调查者观看,并要求他立即回答所想到的是什么,这种探测被调查者真正动机的特殊技术称为()

A.词语联想法

B.语句填空法

C.图画完成法

D.主题视觉测验法

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第2题
下列对《望岳》的理解有误一项是()

A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云

B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山高大雄伟的气势

C.尾联写企盼登山之情。会当意为终要,写诗人从望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志

D.全文没有一个望字,但句句写向岳而望。距离是自近而远,时间是从暮至朝,并由望岳悬想将来的登岳

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第3题
关于表述数据可视化在数据科学中重要地位说法中,下列不正确的是()。

A.视觉是人类获得信息的最主要途径

B.数据可视化处理可以洞察统计分析无法发现的结构和细节

C.数据可视化处理结果的解读对用户知识水平的要求较高

D.可视化能够帮助人们提高理解与处理数据的效率

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第4题
下列对(甲)(乙)两首诗有关内容的赏析,正确的一项是()

A.(甲)诗首联中足鸡豚与颈联中箫鼓追随均表现出村民热情好客的特点

B.(甲)诗尾联写诗人如有闲时,哪怕拄着拐杖,也愿意乘月而来,再访此地

C.(乙)诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景

D.(乙)诗尾联写诗人相约当地采药人,与之一道进入深山密林采药

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第5题
下列方式不利于我们和他人建立良好健康的人际关系是()

A.善于倾听,理解别人的想法

B.经常和同学联系,保持沟通

C.当别人有困难时,能主动帮助

D.总是听从别人的意见

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第6题
下列说法中,不正确的是()。

A.“但是他们却在购买了产品以后,却发现这样的担忧完全没有必要”

B.“如果您家里出了点什么事,没有资金应急怎么能行”

C.“我完全理解您的感受”

D.“有很多客户一开始的想法跟您一样”

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第7题
下列对文段一内容理解和分析,正确的一项是()

A.猿鸟乱鸣沉鳞竞跃从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感画面

B.本文景物描写有动有静:清晨将散未散的薄雾是静景;夕阳余晖中,鱼儿竞相跃起是动景

C.自康乐以来,未复有能与其奇者,表明陶弘景仰慕谢灵运,他们有可能经常在一起谈山论水

D.本文按照仰视,平视,俯视的顺序,将高峰,清流,石壁,翠竹的景致生动地描绘了出来

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第8题
关于阿德勒对幼年时期经验的看法,下列叙述何者正确()。

A.与现在咨商议题没有关系

B.个案对这些经验的态度、想法比真实性重要

C.被动地塑造我们

D.决定人的一生且无法改变

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第9题
认知共情(冷共情)是逻辑和判断主导,不参与情绪,对他人想法、意图尝试理解,并进一步推测未来的行为()
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第10题
下列对《木兰诗》理解分析不正确的一项是()

A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景

B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活

C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景

D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数

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第11题
下列对诗句内容情感的理解,不正确的一项是()

A.首联运用了对比的手法,少年饱读诗书胸怀大志,而暮年却只能寄情于农耕桑田

B.颔联写诗人骑驴的情态,也写出了他对酒的喜爱

C.颈联中,诗人醉了以后意气轩昂,靠喝酒来重拾雄心

D.尾联诗人以愚公自比,表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情

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