A.每3节课即A课,B课,C课构成一个完整的故事
B.课25min、课中听故事,提高听力理解能力提升词汇积累、提高听力后做题能力
C.课绘本跟读,掌握阅读方法提高结构化思考能力、提高逻辑性口语表达能力
D.课讲故事,提升故事概述能力、提高整段整篇表达能力
A.主动要求成人讲故事,读读书
B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
A.认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写
B.学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文
C.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
D.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节
A.读写属于有意注意力、听看属于无意注意力。有意注意力更消耗经历更累,所以传统阅读方式更难
B.中国人平均工作压力远超欧美发达国家,繁重的工作已经消耗了一天大量的精力
C.学习课程之后,会员都喜欢被赠送U盘
D.无论有没有时间,大家都不愿意学习
E.相比素质教育,应试教育扼杀了学习的乐趣
A.妈妈您好,由于我们每个人的网络情况不一样,所以观看课程画面进度有几秒的快慢差异属于正常情况,不会影响宝贝正常体验课程,请您放心哦
B.感谢妈妈的意见反馈,我马上反馈给负责授课的老师进行调试哦
C.这是正常现象,您继续观看课程就可以啦
A.一只雄鹰和一只雌鹰从遥远的地方来到一处茂密的森林,它们准备在橡树上筑巢、孵小鹰,但是它们不知道这棵树随时都有倒下的可能
B.田鼠一直以鼠目寸光而文明,它的见识是远不如雄鹰的,所以它对橡树的评价不可信
C.鹰没有听信田鼠的话,在橡树上继续筑巢。有一天,当雄鹰带着丰盛的早餐回来时,发现橡树倒下了,雌鹰和它的孩子都被压死了,雄鹰很后悔
D.读了故事,我明白:骄傲自大的人,其实是无知的。他们不懂得自己只是茫茫沧海中的一小部分,和别人都只不过是一样的。每个人都有自己不擅长的领域,有时候还是要听听他人的建议
A.在大礼堂听著名专家讲解海洋生物专业知识。
B.参观学校风光,听讲解员介绍中国海洋大学校史。
C.学唱校歌《海大之歌》。
D.参观中国海洋大学生物博物馆,在海大学生的示范下,观察某一种海洋生物。