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[多选题]

孩子学校成绩一般(不太突出),想要提升成绩,且家里忙,没时间辅导孩子,优先推荐班型()

A.校优A+班(60%校内+40%拓展)

B.校优A班(2小时上课+0.5小时作业辅导,回家无作业)

C.校内提升系统班在线

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校优A班(2小时上课+05小时作业辅导回家无作业)

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第1题
一下那些人去数学初中业务部的目标群体()

A.家长重视学校成绩,希望成绩提高

B.家长望子成龙,有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力,但是没有方法,死记硬背,提分不明显

D.学生学习中规中矩,但不知道问题在哪,不知道如何提升

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第2题
当孩子有一天上课迟到时,我想:他好像不太爱学习了()
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第3题
如果这对夫妇想要第二个孩子,则第二个孩子是女孩的可能性是()

A.100%

B.75%

C.50%

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第4题
当孩子取得好成绩,你对孩子说:”宝贝太棒啦,想要什么,妈妈给你买!“是正确的()
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第5题
测试后,想要孩子报哪个科目,就在这方面指出孩子问题,并且机构的这个课程可以解决孩子的这个问题()
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第6题
对于保罗和莫琳对“幻影”的训练,爷爷是怎么看待的()

A.觉得他们没有驯服幻影,很丢脸

B.觉得他们俩特别棒,没有谁家的孩子能做到他们这样

C.觉得无所谓,不太关心他俩对幻影的训练

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第7题
中班小朋友,需要借助手指才能进行10以内的加减,是因为像这个阶段的孩子,他本身具象思维很强,对于一些数字的认知不强,数字在孩子的眼里其实就是一个阿拉伯的一个符号,阿拉伯符号之间的一些存在的关系,对他们来说是很难理解的,所以可能会导致到他在这个过程当中,思维无法转变的,需要借助具体的事物才能理解,去减价。依然是存在一个具象思维的状态,所以计算的时候可能就会去数手指。 第2个就是对于数学的一些学科当中所涉及的一些知识,相对于其他的学科来说,它是比较枯燥和严谨的。所以我们这时候去传递和带着宝贝去认知的时候,一定要用他们能够适应以及他感兴趣的方式来进行教学,他可能才能真正的想要去尝试这样的过程。否则孩子就不太容易愿意去做一个,对他来说不太理解的事情。该学科分析是否正确()
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第8题
当你确定了顾客的需要求是想要选择一款解决孩子便秘问题的奶粉时,你的做法是()
A.告诉顾客,宝宝吃任何一款奶粉都有可能便秘B.告诉顾客,Arla美力滋奶粉非常适合她宝宝,因为美力滋不仅有OPO,还有益生菌BB-12以及益生元组合C.告诉顾客,她要给孩子选择OPO、BB-12益生菌、益生元的奶粉,比如XX产品、XX产品,简单介绍之后转折,告诉她还有一款更合适她宝宝——美力滋
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第9题
采购想给供应商增量,但供应商不领情反而提出涨价,Why()

A.供应商不想合作了,借机找事

B.无奸不商,供应商想要更大的利润

C.虽然增量,但没达到供应商预期的规模,所以供应商不干了

D.采购给供应商留的利润太低,供应商考虑到机会成本故提涨价

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第10题
遇到因为孩子反应较慢,着急打孩子的家长的应对方式()

A.制止家长,并且告诉家长这是不对的

B.委婉制止家长,并且及时鼓励宝贝

C.假装没看到,课后再给家长提建议

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第11题
辅导老师的教育理念()

A.永远激发孩子,让孩子有机会有希望

B.让优质教育触手可及

C.从学会到会学,做对每一道题,做放心教育

D.通过辅导学生完成学习任务,帮助学生提分、提升学习效果

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