题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

答案

C、意志领域

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第1题

布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律摸进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”

这属于那个层次?()

A.识记

B.分析

C.应用

D.评价

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第2题

于20世纪提出活动理论是游戏教学的哲学基础的美国哲学家和心理学家是()。

A.欧文

B.福禄贝尔

C.乌申斯基

D.杜威

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第3题

美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康标准()。

A.有足够的安全感

B.生活理想切合实际

C.不脱离周围现实环境

D.善于从经验中学习

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第4题

美国心理学家发现动机和学习效率的关系，正确的说法是()。

A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”

B.过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降

C.困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好

D.完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高

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第5题

“清晰的教学目标有助于提升小学生的学习效果”的陈述中，其中因变量是（）。

A.学习方式

B.学习效果

C.教学方式

D.教学目标

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第6题

施拉姆认为，传播者的先驱者包括()。

A.库尔特卢因

B.哈罗德拉斯韦尔

C.卡尔霍夫兰

D.保罗拉扎斯菲尔

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第7题

冰山模型是美国著名心理学家麦克利兰（David McClelland）于1975年提出了一个著名的模型,（）是指一个人对事物是非、重要性、必要性等的价值取向

A.自我概念

B.技能

C.社会角色

D.价值观

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第8题

乐智小天地的商品根据各年龄段孩子的成长发展的阶段特点科学研发制定。乐智小天地的商品开发流程有以下，正确的顺序是：Z开发教材：与专家学者合作开发教材（心理学家、教育学家、小儿科医生、幼儿园&学校校长\教师）Q了解孩子：根据各年龄别孩子成长发展的阶段特点，设定最适合孩子的学习架构和计划。X改进教材：分析亲子使用情况，改进教材A了解家长：通过国际性和国内教育调查，把握孩子生活现状以及家长的观念变化（）

A.ZXQ

B.QAZX

C.XQAZ

D.QXAZ

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第9题

美国心理学家()是婴幼儿量表的创始人。

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第10题

在模拟教学准备阶段，下列表述不正确的是（）。

A.需要根据教学对象设定教学目标

B.需要根据临床实际设定教学目标

C.应该从技术能力、行为及认知能力提高的角度确定培训需求

D.模拟教学多采用形成性评价

E.模拟教学不需要设定量化的培训目标

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第11题

美国心理学家桑代克和教育测量学家麦柯尔提出：“凡客观存在的事物都有其数量”，“凡有数量的东西都可以测量”物理特性测量：物的长度、重量、温度以及时间、空间、运动心理特性测量：人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等本书中所讨论的心理测量，是以测验作为工具的测量，而不是用实验、观察以及仪器等方法对心理现象的测量。（）

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