题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
我们在课堂中让学生预测故事的发展等内容的意义是什么（）
A.发挥想象力，为创新提供了前提
B.更好的认识文章中的生词
C.更深入地了解事物之间的关系
D.从各种维度看待事物之间的内在联系或者规律
答案
发挥想象力为创新提供了前提
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
A.发挥想象力，为创新提供了前提
B.更好的认识文章中的生词
C.更深入地了解事物之间的关系
D.从各种维度看待事物之间的内在联系或者规律
答案
发挥想象力为创新提供了前提
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A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上，可以多采用无意注意，也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意，间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意，轻松结束;也可总结内容、布置作业，唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征，随意调控课堂时间，加快授课节奏，采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质，使学生提高听课质量
A.好
B.中
C.差
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.有趣的课堂游戏吸引宝贝对周围世界的好奇，进而有意愿接触新世界
B.提供让宝贝感受到平静和浓浓爱意的氛围，从而提升宝贝的安全感
C.不仅帮助体能的生长发育，还促进宝贝的大脑、神经系统等同步发展
A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步
B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度
C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度
D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解
E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向
F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道
A.预测故事发展，形成阅读期待
B.采用思维导图帮助学生理解故事细节
C.根据图片和上下文的语境，推测生词的词义
D.带着问题有目的地阅读
E.借助图片及关健词句复述故事
A."两讲"分别是讲故事和讲方案
B.在商机挖掘过程中我们一般是先给客户讲故事，客户感兴趣了再给客户针对性的讲方案让客户感知更深，这样客户对MSS更认可
C.讲故事的时候只要跟MSS有关，什么故事都可以讲，故事讲的越多客户越感兴趣
D.讲方案时重点是给客户讲清楚服务内容、流程和服务价值，可以根据客户的痛点有针对性的讲
A.在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时，不能只依据测验的成绩，还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价，既有教师参与，也有学生参与互相评价
D.在评价时，不仅关注学业成绩，还关注个体发展的其他方面，如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.他还是一个种学生，一点（人情世故）也不懂，你们得好好教教他
B.据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就（戛然而止）了
C.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷（叹为观止）
D.极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们（大彻大悟）
