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[单选题]

自评与互评活动的组织:推动自评和互评活动有序开展,扩大学生之间相互学习与交流的范围和深度,提升学生参与积极性,持续跟踪和记录自评和互评的活动过程,为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力,鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处()

A.好

B.中

C.差

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A、好

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第1题
党支部召开党员大会,按照()、()、()的程序,组织党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可以在党小组范围内进行。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况,提出评定意见

A.个人自评

B.党员互评

C.民主测评

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第2题
党支部召开党员大会,按照()的程序,组织党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可以在党小组范围内进行。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况,提出评定意见

A.个人自评

B.党员互评

C.民主测评

D.领导评价

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第3题
党支部召开党员大会,按照个人自评、党员互评、民主测评的程序,组织党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可以在党小组范围内进行。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况,提出评定意见。()
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第4题
《民主评议党员制度》中规定,党支部一般每年开展1次民主评议党员,党支部召开党员大会,由支部书记主持,全体党员参加,按照()的程序,组织党员进行评议

A.个人自评

B.支部测评

C.民主测评

D.党员互评

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第5题
民主评议党员的程序有个人自评、党员互评、群众测评()
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第6题
慕课可采用的评价方式有()

A.自评

B.学生互评

C.教师评价

D.系统自动评分

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第7题

评估最常见的形式是()等几种。

A.自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合

B.自述表棕、他人评价、生活判断

C.自我评价、考试、工作研讨

D.客观研讨、日常表现、遵守工作规定

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第8题
是否出具自评报告的公司的内部控制差异主要集中在控制活动和内部监督方面。()
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第9题
教师评课要以互评相长为目的,依据听课记录,认真提出“三个一”,即一个优点,一个问题,一个点子()
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第10题
党员“三亮三比三评”即()、()

A.亮标准、亮身份、亮承诺

B.比技能、比作风、比业绩

C.领导点评、党员互评、群众评议

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第11题
以教学评价为核心的四个维度()

A.学校维度的标准制定并督导

B.学院维度的全面检查并考核

C.教师维度的自我监控并互评

D.学生维度的全程参与并评教

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