关于窒息处理措施正确的是()
A.患者发生窒息,护士立即针对导致窒息的原因采取相应的抢救措施,同时迅速报告医师,查找窒息原因
B.保持呼吸道通畅因痰液阻塞导致呼吸困难者,应立即吸痰,必要时行气管内插管、气管切开术
C.患者呕血突然中断,出现恐怖面容,立即保持仰卧体位,呼叫医生
D.做好记录并详细交接班
ABD
A.患者发生窒息,护士立即针对导致窒息的原因采取相应的抢救措施,同时迅速报告医师,查找窒息原因
B.保持呼吸道通畅因痰液阻塞导致呼吸困难者,应立即吸痰,必要时行气管内插管、气管切开术
C.患者呕血突然中断,出现恐怖面容,立即保持仰卧体位,呼叫医生
D.做好记录并详细交接班
ABD
A.立即置病人于头低足高位
B.立即清除口、鼻腔内凝血块
C.立即应用镇静、镇咳药
D.吸引器吸出凝血块
E.呼吸道通畅后给予呼吸兴奋药
A.密切观察患儿有无发绀等缺氧症状,一旦发现应及时报告医师并加以处理
B.整个治疗护理过程中应注意患儿的保暖
C.教育家长正确观察患儿生命体征变化的方法
D.疑有后遗症者,早期给予患儿动作训练和感知刺激的干预措施,促进脑功能的恢复
E.恢复期指导家长掌握康复干预的措施,以得到家长的最佳配合,并坚持定期随诊
A.接报发错口服药后双人进行核对检查,确认是否发错药物
B.向患者做合理的解释,取回错发的药物
C.立即报告管床/值班医生,采取积极补救、挽救的措施
D.加强病情的观察,做好病情记录
A.只要标本取自患者,均应当遵循标准防护方法,并采取隔离防护措施
B.处理此类标本时最低需要二级生物安全水平的基础防护
C.标本的运送应当遵循国家和(或)国际的规章和规定
D.以上均是
A.出现不良反应,询问患者不适,观察临床表现,监测生命体征,安抚疏导患者
B.通知医生;阅读说明书不良反应是否与当前症状相吻合,分析和判断当前反应是病情还是药物
C.遵医嘱减慢滴速或减少口服药物剂量,必要时停用药物
D.遵医嘱采取不良反应处理措施;继续观察病情
E.做好护理记录,填写药物不良反应报告表并上报
A.患儿入院当日由责任护士教会家属防呛奶的措施并督促落实情况
B.患儿可与家属同睡及婴儿床上放置其它物品,但避免遮挡婴儿口鼻引起窒息
C.避免过度喂养,以减少患儿呕吐、窒息的发生
D.教会患儿母亲掌握正确的哺乳姿势及哺乳方法
A.尽快解除呼吸道的阻塞
B.对呼吸停止者进行人工呼吸和心脏按压
C.在发生窒息现场先采取急救措施,勿盲目急着送医院
D.婴儿呼吸道异物阻塞的识别和急救手法与成人相同
A.一级事件(警告事件)非预期的死亡,或是非疾病 自然进展过程中造成永久性功能丧失
B.二级事件(不良后果事件)在疾病医疗过程中是因 诊疗活动而非疾病本身造成的,患者机体与功能损害
C.三级事件(未造成后果事件)虽然发生了错误事实, 但未给思者机体与功能造成任何损害,或有轻微后果而不需任何处理可完全康复
D.四级事件(隐患事件)由于及时发现错误,但未形事实
A.急性期绝对卧床,如有烦躁不安或抽搐者遵医嘱予以镇静剂,并适当约束
B.观察生命体征,瞳孔意识及肢体活动情况
C.指导患者正确饮食,避免呛咳,窒息,不能吞咽着给与鼻饲饮食
D.指导病人及家属正确的体位摆放和科学的肢体功能锻炼方法