()在劳动领域内具有最广泛的实用性和最高的法律效力,是全面、综合、整体调整劳动关系及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律
A.《工会法》
B.《劳动法》
C.《公司法》
D.《合伙企业法》
B、《劳动法》
A.《工会法》
B.《劳动法》
C.《公司法》
D.《合伙企业法》
B、《劳动法》
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.熟练掌握其传承的非物质文化遗产
B.在特定领域内具有代表性,并在一定区域内具有较大影响
C.具有强烈的传承意愿和传承责任感
D.积极开展传承活动
A.主要由共产党领导
B.标志着无产阶级登上历史舞台
C.是中国新民主主义的开端
D.社会各个阶级参加,具有广泛的群众基础
A.重要性。根据绩效评价指标在整个评价工作中的地位与作用,设置最具有代表性和最能反映评价要求的评价指标。
B.可行性。绩效评价指标的设置既要考虑经济性和实用性,又要考虑现实条件与可操作性。
C.可比性。对相同或类似的评价对象设置共同的绩效评价指标,便于评价结果的相互比较与运用。
D.系统性。绩效评价指标的设置应注意指标体系的逻辑关系,将定量与定性指标相结合,系统反映财政支出所产生的经济效益、社会效益和生态环境效益等内容。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.电能的生产、输送、分配以及转换为其他形态能量的过程是同时进行的,电能是不能大量储存的
B.电能生产是高度集中的、统一的
C.电能使用最方便,适用性最广泛,与国民经济各部门的关系都很密切
D.过渡过程相当迅速
E.电力生产在国民经济发展中具有先行性
A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式
B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能
C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能