题目内容
（请给出正确答案）
A.点面结合,先整体感知,再突出重点,符合认知规律
B.把学习的主动权和选择权交给学生,调动了学生学习的积极性
C.课外知识的引人会分散学生的课堂注意力,不利于学生集中思考
D.幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用,课堂教学更加多姿多彩
答案
C、课外知识的引人会分散学生的课堂注意力,不利于学生集中思考
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A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.刚果河流域为热带雨林气候，流域内降水丰富
B.尼罗河流经热带草原和热带沙漠气候区，降水稀少
C.刚果河流域为盆地地形，河流集水区面积广大
D.尼罗河水源补给主要依靠东非高原的冰雪融水，水量小
A.在移动电子商务营销中，我要专注于一种营销模式，这样才能投入我所有的精力去做好它
B.在移动电子商务营销中，我要采用多元化的营销方式，这样才能让我面对各种不同的移动用户
C.社交因素在现代的移动电子商务营销中占据着举足轻重的位置
D.在营销中，我不能完全的复制一个成功的营销案例，而是应该根据当下的情况，合理的应用
A.文章首先介绍费孝通乡土中国概念,引出下面自己关于城乡中国的概念
B.文章接着谈论对于中国社会形态已进入城乡中国的判定依据及其重要特点
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D.文章最后展望未来,提出中国将实现社会结构的现代化,但过程可能并不容易
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
