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[单选题]

1917年孙中山针对()指出“以假共和之面孔,行真专制之手段”,并举起“护法”旗帜

A.黎元洪

B.张勋

C.张作霖

D.段祺瑞

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D、段祺瑞

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第1题
20世纪初,立宪派批评革命派的“排满”主张,认为中国“乃合汉满蒙回藏苗而共同所有之中国也”,各民族人民“皆中国国民”,满族当然也是中国人。孙中山回应:“革命的宗旨,不专在对满,其最终目的,尤在废除专制,创造共和。”由此可见,孙中山()

A.接受了立宪派的批评意见

B.回击了立宪派的政治攻击

C.对民族主义有了正确认识

D.具有百折不挠的奋斗精神

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第2题
1916年孙中山针对民国社会乱象,愤概不已地说道:“夫去一满洲之专制,转生出无数强盗之专制,为毒之烈,较前尤甚,于是而民愈不聊生矣”。孙中山意在说明当时()

A.辛亥革命没有成功,仍要继续革命

B.军阀割据,社会动荡不安

C.三民主义实践艰难,任重道远

D.联俄、联共、扶助农工,势在必行

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第3题
杨天石指出:“这次革命的成果是:皇冠落地,中国历史从帝制走向共和。”其中“皇冠落地”指的是()

A.推翻了封建君主专制制度

B.促进了近代社会习俗的变革

C.破除了封建守旧思想

D.结束了半殖民地半封建社会

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第4题
32.18世纪法国思想家狄德罗指出:“政权尽管为一个家庭所继承,掌握在一个单独的人手里,却不是一个人的财产,而是一件公共的财产。”狄德罗意在()

A.提倡民主反对专制

B.维护君主专制制度

C.强调保护私有产权

D.提倡民主共和制度

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第5题
18世纪法国思想家狄德罗指出:“政权尽管为一个家庭所继承,掌握在一个单独的人手里,却不是一个人的财产,而是一件公共的财产。”狄德罗意在()

A.反对专制提倡民主

B.保留君主制度

C.强调君民权利平等

D.提倡共和制度

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第6题
“是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局”,这是蔡元培先生为孙中山先生书写的挽联中的上联,其中“推翻历史数千年专制之局”是指()

A.结束了中国新民主主义革命

B.结束了民族民主革命

C.结束了半殖民地半封建社会

D.结束了中国两千多年的君主专制制度

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第7题
下列关于认知治疗与理情行为治疗之比较,何者错误()。

A.二者皆强调认知因素在心理失调中的重要性

B.理情行为治疗以归纳及演绎并用的方式,指出当事人的非理性信念

C.认知治疗认为每种精神疾患皆有它自身典型的认知内容

D.理情行为治疗的治疗师较为积极主动及具指导性

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第8题
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了统治中国几干年的君主专制制度,传播了民主共和的理念,以巨大的震越力和深刻的影响力推动了中国社会变革,因此,辛亥革命的性质应该是()

A.民族解放运动

B.近代民族民主革命

C.近代民族运动

D.新民主主义革命

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第9题
中国民主革命的伟大先行者()发动和领导了辛亥革命,推翻了清王朝统治,结束了统治中国几千年的君主专制制度,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革

A.孙中山

B.陈天华

C.秋瑾

D.邹容

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第10题
“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的‘列女传’(修身课)。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是()

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建礼教的地位

D.洋务运动兴办新式学校

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第11题
8“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的‘列女传’(修身课)。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是()

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建道德礼教的统治地位

D.洋务运动兴办新式学校

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