题目内容
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[单选题]
课程实施者所意识到的需要。课程实施者对课程变革的需要越大，课程实施的程度也就越大,指的是课程变革的（）
A.需要和适切性
B.清晰性
C.复杂性
D.质量与实用性
答案
A、需要和适切性
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B.清晰性
C.复杂性
D.质量与实用性
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A、需要和适切性
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A.需要和适切性
B.清晰性
C.复杂性
D.质量与实用性
A.需要和适切性
B.清晰性
C.复杂性
D.质量与实用性
A.反应者
B.管理者
C.实施者
D.发动者
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程变革取向
A.忠实取向即衡量教师在课程变革成功与否的基本标志是教师是否忠实地实施了上级提供的课程，忠实程度越高，则教师越成功
B.相互适应取向即认为课程实施过程是国家、地方与学校彼此之间相互适应的过程
C.创生取向即认为课程实施过程本质上是教师与学生创生适合足迹与需求足迹课程的过程，国家、地方提供的课程是教师与学生的选择性的课程资源
D.现在课程的忠实取向正在逐渐被相互适应取向和创生取向所超越
E.课程改革一定要完全遵从忠实取向
A.在综合实践活动课程实施中，教师是活动方案的开发者，学生是活动方案的实施者
B.综合实践活动课程资源的开发主要是指校外资源的开发
C.在活动实施过程中，师生既可以是朋友关系、伙伴关系和指导者与活动者的关系，也可以是竞争关系，甚 至是颠倒的师生关系
D.综合实践活动课程就是活动课程的翻版
A.反应者
B.管理者
C.实施者
D.发动者
