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[判断题]

一切学习中都包含知识的迁移()

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第1题
关于知识应用与学习迁移的关系,下列说法正确的是()

A.在知识的应用中都存在迁移

B.在知识的应用中可能存在着迁移

C.知识的应用与迁移没有关系

D.迁移就是知识的运用

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第2题
在概念学习中,学生原有知识经验中的“汽车、轮船、飞机”等会有助于上位概念“交通工具”的学习,从迁移发生的层面来看,这种学习方式是()

A.横向迁移

B.一般迁移

C.特殊迁移

D.纵向迁移

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第3题
()是指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力,也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。

A.通用技能

B.专业知识技能

C.可迁移技能

D.自我管理技能

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第4题
学科课程的优点是()

A.注重学生的主动学习与个性的发展

B.它具有逻辑性、系统性和简约性

C.强调学生的直接经验和体验

D.注重知识的整合和能力的迁移

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第5题
奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量包括()

A.原有知识的可利用性

B.原有知识的稳定性

C.原有知识的可操作性

D.新旧知识的可辨别性

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第6题
员工在安全生产的义务包含自觉遵守安全规章制度的义务、自觉学习安全知识的义务、自觉报告危险和不安全因素的义务()
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第7题
“人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这给青少年的启示是()

A.学习是增长知识、提高本领的重要途径

B.要养成主动学习、不断探索的习惯

C.学习应该成为我们的一种生活方式

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第8题
音乐教学内容特指音乐课堂教学所涉及的有关音乐学习的文化领域,()以及知识技能,它以()的方式承载,是音乐教师在音乐课堂上的授课行为中所利用的一切相关材料和手段。
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第9题
未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。这就要求我们必须选择适当的学习方法。掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的含义是()

A.制定切实可行的学习计划

B.合理安排时间

C.利用计算机网络进行学习

D.自主合作,探究式学习

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第10题
下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中,不正确的是()

A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构

B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位,是教学的中心

C.学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念

D.教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移

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第11题
归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识,其中都正确的选项是()

A.安全常识:①给试管里的液体加热时——试管口不要对着人。②浓硫酸沾到皮肤上——用水冲洗后涂上硼酸溶液

B.生活常识:①铁锅表面保持清洁干燥防止生锈;②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活

C.除去杂质:①用稀盐酸除去铜粉中少量氧化铜粉末;②滴加氯化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠

D.元素与人体健康:①缺氟——会引起氟斑牙和氟骨病;②吃水果、蔬菜——可以补充维生素

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