在职工培训中,案例教学具有()等优点。
A.提供了一个系统的思考模式
B.可得到有关管理方面的知识与原则
C.有利于使受培训者参与企业实际问题的解决
D.有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象
A.提供了一个系统的思考模式
B.可得到有关管理方面的知识与原则
C.有利于使受培训者参与企业实际问题的解决
D.有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象
A.借助医学模拟培训的真实场景,设置常见案例教学,让不同层次的医务人员反复演练
B.加强协调沟通
C.能快速有效地掌握危重孕产妇及危重新生儿的救治
D.是产科及新生儿科临床继续医学教育的关键
E.以上都是
A.通过细分岗位角色、行业、经验等来精准聚焦教学对象
B.萃取案例全过程中的核心价值点和亮点,了解真正可以被复制和借鉴的地方
C.以案例中的挑战点为抓手,更针对性的找到通用的方法论
D.梳理案例中可以借鉴的工作方法,直接照搬、复制
E.明确教学目标:即什么岗位角色通过掌握案例的核心亮点方法,借助相应工具,最终在工作中达到具体场景的实际效果
A.住培学员入院教育可以通过医院新职工岗前培训进行
B.学员入科必须进行入科教育
C.因师资紧张,教学主任和教学秘书可以由同一人担任
D.参加过省级住培师资培训的老师可以不用参加院级师资培训
A.技术培训
B.安全教育培训
C.操作培训
D.交底
A.与工字钢相比,H型钢优化了截面的分布,具有翼缘宽,侧向刚度大,抗弯能力强,翼缘两表面相互平行,连接构造方便,重量轻,节省钢材等优点
B.在房屋建筑中,冷弯型钢可用做钢架,桁架,梁,柱等主要承重构件,但不可用作屋面檩条,墙架梁柱,龙骨,门窗,屋面板,墙面板,楼板等次要构件和围护结构
C.不等边角钢的规格以“长边宽度X短边宽度X厚度”(mm)或“长边宽度/短边宽度”(cm)表示
D.钢结构所用钢材主要是型钢和钢板
A.没有制定专项安全技术措施
B.滤油金属管道未采取防静电接地措施
C.滤油机操作人员未经专门培训
D.错误操作滤油机,离开时只关闭滤油机油泵,忘记关闭加热器,导致火灾事故