A.17年11月20日前报名课程
B.17年10月20日前报名课程
C.在质保期内真实参加考试
D.成绩未过,可以提供40-60分成绩截图
A.主动引导家长取消数理测评课,重新预约学习力课程
B.询问家长是否需要更换测评课科目
C.正向确定数理测评课,做好测评课目的铺垫;同时针对学生情况做学习力课程介绍,展现掌门少儿课程的多元化,为后续扩科推单做铺垫
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.课程调整取向
D.课程缔造取向
A.准备阶段就开始补充相关专业的课程,实习、科研经历
B.适当降低对学校的预期,具备理智的自我认知
C.没事,学生想申啥申啥,申不上再加校
D.尽量提高三维,在硬件设施上至少要取胜
A.直观性原则
B.科学性和思想性统一原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则