题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿园在初次见面，主动与客人打招呼，能简单的自我介绍和介绍他人。表情自然声音洪亮语速适中
B.需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后再说对不起打搅一下。我在别人允许的情况下说出自己的事情。讲话时表情自然声音洪亮语速适中
C.学会在拾取物品时，要走进物品后单腿下蹲。上次前倾拾取物品
D.借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方的借东西给他人，不争抢玩具，学会分享
E.让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时。因为该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用，对不起没关系
答案
E、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时。因为该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用，对不起没关系
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D.班组级安全生产
A.国家有关安全生产方针、政策、法令、法规以及公司安全管理制度要求等
B.公司（工厂）、部门（车间）、班组（线组）各区域的安全特点和注意事项
C.安全操作规程
D.安全事故案例
A.安全生产标准化标准
B.与班组工作有关的隐患排查标准及具体表现形式、违章行为清单及违章违纪处理 规定、安全风险清单及控制措施
C.安全、操作、检维修三大规程
D.事故警示教育（我们一起帮帮他）
E.事故应急处 置措施
A.1. 选择适宜的内容，布置并检查场地器械，做好充分准备，确保活动安全
B.2. 指导幼儿掌握正确的动作技能；做好组织工作，避免安全事故发生
C.3. 准备好擦汗毛巾，随时提醒幼儿擦汗，形成良好的习惯，并帮助幼儿及时脱掉衣服，以免出汗过多受凉
D.4. 播放一些欢快、活泼、幼儿喜爱的音乐，让幼儿在轻松、愉快的环境中锻炼身体，延迟疲劳出现
E.5. 根据幼儿活动情况，及时调整活动场地、内容、形式、方法，以便收到最佳锻炼效果
A.依据车间重点违章行为整治清单，排出每月违章行为重点整治计划
B.车间领导参与班组违章行为根源分析，制定整治措施
C.开展宣传、培训，发动员工积极参加违章行为纠正，开展违章行为警示教育
D.回顾与总结本月违章整治成效，明确不足及改善措施，激励表现突出班组或个人
A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些
B.迎奥运文明礼仪之光北京欢迎您展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌
C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释
D.今天我们提倡的创新，并不是要抛弃先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人
A.岗位安然操作规程
B.相关变乱案例
C.本单元安然出产规章制度和劳动纪律
D.岗位之间工作衔接配合的安然卫生事项
E.本单元安然出产情况
