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[判断题]

可行性研究是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行（）

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第1题

《“十四五”信息化和工业化深度融合发展规划》立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，紧扣制造业高质量发展要求，以()为主线，以智能制造为主攻方向，以数字化转型为主要抓手，推动工业互联网创新发展。

A.供给侧结构性改革

B.提高质量和效益

C.产业基础高级化

D.产业链现代化

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第2题

我国首个人工智能规划要求,以加快人工智能与经济、社会、国防深度融合为主线,把握人工智能技术属性和社会属性高度融合的特征,坚持人工智能研发攻关、产品应用和产业培育“三位一体”推进,全面支撑科技、经济、社会发展和国家安全。从哲学上看,人工智能与经济、社会、国防深度融合本质上是（）①正确把握和利用联系的多样性以促进事物发展 ②把握具体事物的关键因素实现事物整体功能的最大化 ③通过融合活动建立人工智能与经济社会之间的自在联系 ④采用系统优化的方法有效提高人工智能对社会资源的整合

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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第3题

以《关于全面加强政治监督的意见》为顶层设计、以（）（）（）为基本框架、以年度工作实施方案和任务书为重要载体、以政治生态分析评估为主要抓手，探索形成政治监督具体化常态化的运行机制

A.四清单

B.两档案

C.两报告

D.一张网

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第4题

变电站计算机监控系统项目的可行性研究内容可以归纳为以下几个方面：（）、（）、运行环境可行性分析和其他方面的可行性分析。

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第5题

安全风险预控管理体系是一套以危险源拼识为基础，以风险预控为核心，以管理员工不安全行为为重点，以切断事故发生的因果链为手段，经过多周期的不断循环建设，通过闭环管理，还渐完善提高的全面、系统、可持续改进的现代安全管理体系。（）

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第6题

结构化思维的特征不包括（）

A.以假设为导向，严格的结构化

B.以终为始，运用3P原理，强调全面系统解决问题

C.确定时间和资源

D.忽视工作的可控程度

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第7题

下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（）

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

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第8题

系统用风主要调整磨内的（）、（），以满足磨机工况的要求。

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第9题

弘扬“支部建在连上光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，以（）为主线，以（）为统领，以（）为抓手，加强基层党支部标准化、规范化建设，规范组织设置和运行方式，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，依靠以党支部为核心的基层组织开展工作

A.能力建设、先进性和纯洁性建设

B.党的政治建设为统领

C.创先争优

D.艰苦奋斗

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第10题

根据《人身保险公司全面风险实施指引》和公司《全面风险管理办法》，公司建立以风险管理为中心的三道防线，第一道防线主要责任部门为（）

A.各分支机构、销售部门及销售支持部门

B.风险合规条线

C.审计条线

D.运营条线

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第11题

详细的可行性研究阶段投资估算的要求为误差控制在±()%以内。

A.5

B.10

C.15

D.20

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