带教过程中,作为“老师”的角色,不需要做哪些()
A.制定学习计划
B.传授知识和技能
C.与员工探讨哪个游戏最好玩
D.评估员工学习情况
与员工探讨哪个游戏最好玩
A.制定学习计划
B.传授知识和技能
C.与员工探讨哪个游戏最好玩
D.评估员工学习情况
与员工探讨哪个游戏最好玩
A.小美作为外场训练员,上班前第一时间整理仪容仪表,化好淡妆和洗手消毒,准时打卡上班
B.今日储干入职,小丽作为餐厅的训练员,她提前打印好外场服务指引和收集好关于服务的视频,运用四步骤带训新储干
C.今日储干学习收银岗位,见到顾客都没有做特价套餐的建议性销售,小婷作为储干的训练员,趁着不需要服务顾客时,及时指出储干没有做建议性销售的行为,再次教其如何做并鼓励她
D.今日储干学习收桌岗位,学习过程中,储干问训练员小美为何要用消毒水清洁桌面,小美耐心跟她解释原因并鼓励她坚持使用消毒水清洁桌面
A.向店铺接收传达公司的政策要求
B.收集店铺员工反馈信息,向上反馈
C.向外界宣传公司信息
D.接收外界对店铺及公司的反馈信息,并做反馈
A.侵占角色
B.抢单
C.切户
D.捂房
A.每个年级均设有班主任,建立班委、团支部等班级组织,建立各年级住培微信群,班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出,班主任及时解答、追踪、反馈
B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会,了解学员生活与学习情况
C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导
D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表,对培训中存在的问题提出意见和建议
A.我讲解,你记录:带教老师讲解重点知识,员工记录重点
B.我示范,你观察:带教老师亲自示范,员工在旁观察
C.我指导,你试做:带教老师指导难点,重点,让员工试做,反复练习,员工从简单到复杂尝试
D.你试做,我指导:员工逐个动作反复练习,带教老师给予指导,并表扬与纠正
E.你汇报,我验收:员工整个流程,流畅操作,带教老师表扬与纠正
A.以身作则
B.自信心
C.沟通力
D.因人而异
E.分析力
F.耐心