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[多选题]

老宋文章体现了以下哪些主文书写作原则()

A.文书要主线清晰

B.思想内涵要直白 不要草蛇灰线

C.说人话

D.文书需要多稿打磨

E.谢总发量渐少,改六稿吃不消

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文书要主线清晰思想内涵要直白不要草蛇灰线说人话文书需要多稿打磨

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第1题
公文写作时要选择那些能揭示事物本质的材料,具有广泛代表性和强大说服力。这体现了公文选材原则中的:()。

A.现实性

B.真实性

C.典型性

D.新颖性

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第2题
以下不属于撰写原则的是()。

A.将主观想法融进写作

B.不必将所有的结果纳入讨论

C.客观陈述,不夸大

D.避免没有资料充分证明的陈述和结论

E.结果与讨论要体现创新性,不要简单重复前言和结果

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第3题
写作第一课学习了(),第二课学习了

A.词语,句子

B.好句子标准

C.如何写好一篇文章

D.正确写作的六个步骤

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第4题
课上提到的,以下对于文章6,7,8段表述的一项是()

A.写作风格明白如话;力求简洁;力求完美

B.写作风格明白如话;力求简洁;鞠躬尽瘁

C.力求简洁;写作风格明白如话;力求完美

D.力求简洁;写作风格明白如话;鞠躬尽瘁

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第5题
《生于忧患死于安乐》对选文的理解分析,不正确的一项是()

A.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业

B.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患,死于安乐的道理

C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密

D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义

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第6题
语文老师夸奖小青作文写得好,还让她当堂朗诵,鼓励她要好好写作。这坚定了小青长大后要当作家的梦想。于是,她经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,文章先后在刊物上发表。这说明()①青春的探索需要自信,自信让我们能够展现优势和才华②情绪对我们的影响总是积极的③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪反应强烈,富有激情、热情,但也容易走向闭锁

A.②③

B.②④

C.①④

D.①③

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第7题
《微笑的可乐》这篇文章的标题有哪些作用C()

A.揭示文章中心

B.体现人物形象

C.设置悬念吸引读者

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第8题
下列对《桃花源记》文章理解有误的一项是()

A.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人

B.渔人离开桃花源后,便扶向路,又处处志之,最终却不复得路,作者这样写的目的是暗指桃花源只是一个虚构的宁静安乐的世外桃源

C.题目暗示了陶渊明的写作目的,桃花,象征幸福、安宁,同时桃者,逃也,表达了作者甘心退出隐居生活,在追求理想社会的道路上渴望有所作为的情感

D.为了把桃花源写成一个似有若无的仙境,作者采用了层层设疑的写法,使文章故事曲折回环,悬念迭起,环环相扣,引人入胜

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第9题
下面在文章结构、作者写作思路以及情感分析有一项不正确的是()

A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法

B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情

C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛

D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念

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第10题
知识产权的一个最基本的特性在于它的实用性,以下哪些体现了这一特点?()

A.著作权的自动保护

B.商标权的注册保护

C.专利强制许可制度

D.驰名商标的专门保护

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第11题
以下哪些事例体现了招商局的核心价值观()

A.开办之初以承运漕粮,兼揽客货为经营方针

B.1937年长江沉船延缓日军沿长江西进

C.1949年13搜轮船起义回国

D.1979年创办蛇口工业区

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